教师要树立“五个”意识
在当前教育改革和发展的新形势下，全体教职工要树立学习意识、忧患意识、竞争意识、质量意识、服务意识。

树立学习意识。

要学习邓小平教育理论，学习江泽民、李岗清同志关于实施跨世纪科教兴国战略的有关讲话，结合我区教育实际，开展理论学习大讨论，要求学校领导和教职工充分认识到跨世纪教育面临的目标和任务，认清自己在教育实践中所负的使命，进一步解放思想，开拓思路，锐意进取，努力开创我区教育新局面。

认真学习专业知识，不断探索教育规律，准备参加与高考同等难度的试卷考试，积极参加说课比赛、教坛新秀评选、优质课比赛，提高自己的教学水平，成为教育专家。

认真学习教育科研理论，积极参加教育科研活动，不断总结教学经验，多写教研论文，以教科研促教育质量的提高。

认真学习和运用现代化的教育信息和教育手段，认真学习计算机操作理论和操作方法，尽快掌握教育现代化技术的运用。

认真学习教科网知识，适应现代化教育的需要。

树立竞争意识。

市场经济的特征之一就是在公平、公正条件五的自由竞争，优胜劣汰，我们应充分发挥各人的聪明才智，个人之间相互竞争，集体之间相互竞争，在竞争中求生存，竞争中求发展。

学校能否生存、发展很大程度上取决于广大教职工相互竞争，能否团结一致与外界竞争的能力。

树立质量意识。

质量是企业生命，质量也是学校的生命，一所学校没有质量，很难想象是什么样的景象，没有质量，等于没有一切，声望、荣誉、信誉、生源、待遇、奖金都无从谈起。

因此我们应建成良好的校风，狠抓教育教学质量的提高，深化课堂改革，提高课堂教学质量，努力完成教委下达的任务。

树立服务意识。

我们的宗旨是为人民服务、为学生服务。

教师的主要任务为学生服务、为教育服务。

后勤人员一方面为学生服务，一方面为第一线教师服务，因此，要千方百计提高服务质量，提高服务意识，为学校的发展，为学校的信誉，为学校的教育质量的提高作出自己的贡献。

树立忧患意识。

当前是知识经济时代，是竞争时代，不学习，不进步，不发展就要落后，就会陶汰，因此，我们要认真学习，真正掌握立足社会的真本领，才能在激烈的竞争中立于不败之地。