班级名称
年龄5-6
教师
日期
区域活动（区域）科学区
活动名称
一日生活流程（序列卡）
直接目的
了解班级一日生活流程
间接目的
感知先后顺序
活动准备
前经验预备
熟悉幼儿园各项活动
材料构成
一日流程照片（入园、进餐、盥洗、区域活动、户外活动、集体教学活动、餐前准备、午睡等）
展示过程
1.邀请幼儿参与工作
2.将工作材料搬运到桌子上。
材料变化
可根据自己班级的情况增加或删减图片，图片可由指引
按顺序排列图片
兴趣点
感知自己在幼儿生活的一日流程
注意事项
在介绍的时候可根据幼儿的情况，选择重点的环节介绍
作品建议
引导幼儿绘制自己的一日生活流程带回家
3.展示材料，请幼儿说说这些照片中的内容
4.按顺序将各活动的照片进行排列，如：入园—进餐—集体教学活动—户外活动—盥洗—加餐—区域活动—值日生餐前准备—午餐—午睡—起床—集体教学—户外—晚餐—离园。
5.请幼儿说说几个重点的环节都需要注意什么，如教学活动我们应该怎么做；户外活动我们都干什么？值日生可以做什么等等。