热爱学习演讲稿
【热爱学习演讲稿】
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好!我今天演讲的题目是《热爱学习》。

学习，顾名思义就是学知识，学做人处世。

那么，我们当中又有多少人真正认识了、了解了学习这个词呢?爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

”学习不应该只是一种知识的被动接受，而应该是一种能力的培养。

找到适合自己的学习方法，利用生活中零零碎碎的时间去学习吧，因为基础知识的深度和厚度往往能决定你知识堡垒的高度。

我们每个人的大脑都是一样的，身体也都健全，成功和失败就在一念之间。

为什么有人选择整天无所事事的生活呢?难道这种一味地追求所谓的自由散漫是个正确的抉择吗?不，你错了。

海洋里没有水，它叫海洋吗?同样，一个不懂学习，不懂求知的人也不是健全的人，他的脑袋里蠕动的是懒惰，愚昧无知的虫子。

在这个科技飞速发展的社会，没有知识，没有能力，没水平，你就无法立足。

你所受到的是冷落，是欺侮，甚至是人身攻击。

所以，请热爱学习，充分利用现在的大好时光，去放飞你的梦想。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”勤奋与刻苦是一张帆，学习就是一艘船。

你升起了帆，就证明你是一个热爱学习的人。

那么，你的知识堡垒就是坚不可摧的。

学习能创造最辉煌的人生。

所以，请热爱学习。

每个成功人士的背后都有一番热爱学习的故事，他们靠的就是对知识的追求，对学习的执着。

他们的历程就好像砌墙，每一块砖都必须经过郑重的选择，才能盖起富丽堂皇、牢不可破宫殿来。

所以，为了我们的前途，为了我们能登上知识的高峰，请热爱学习吧!
我的演讲完毕。

谢谢大家!
【关于热爱学习演讲稿】
第1 页共5 页
作为大学生的我们已经不需要像小学时让老师逼着我们去学习，我们有我们自己的思想，自己的意念，因势利导的把自己的兴趣加入到自己求学的意志中去。

现在的我们有太多的自由时间，大多数同学不知道该怎么样有效的利用好这段时间，自己本身的惰性，还有环境的因素也会影响到我们自身。

使我们白白的浪费这么多宝贵的时间。

在这里我谈谈我自己的看法，我们要学会自主学习，发挥学生自主学习，可以有效地提高课堂教学效率，发挥学生自主学习，在课堂上首先由老师提出问题，让学生有目标的带着问题去看书学习，查找自己所要问题的答案，再在“当堂训练”中去证明和巩固自己所掌握的知识，这就让每一个学生都动起来了，发挥了学生学习的主动性和积极性;发挥学生自主学习，可以发展全体学生。

教育的改革和发展要求我们，教育要面向全体学生，发展全体学生。

我们现在所面临的状况是，学习自觉的学生，实际上就是学习主动性强的学生，学习成绩上去了，而那些学习自觉性较差的学生，学习不主动的学生，也就成了后进生。

我们现在发挥学生学习的主体作用，就是要让每个学生变被动学习为主动学习，并且要让原来的后进生在主动学习的过程中体验成功，从而让他们看到希望和学习的信心;发挥学生自主学习,可以有效地发展学生自身的巨大潜能。

科学家发现，人类贮存在脑内的能力大得惊人，人平常只发挥了极小部分的大脑功能。

要是人类能够发挥一大半的大脑功能，那么可以轻易地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿12个博士学位。

所以，我们千万不能够忽视学生自身所蕴藏的巨大潜能，而是要充分相信学生，要充分发挥学生自主学习作用。

学习分几种，有主动学习的，有被动学习的。

象自主型学习的孩子他在学习时都处于主动探索状态。

主动探索的孩子他的成绩就提高的快，如果被动学习，孩子也能提高成绩，但是成绩幅度很小，特别是在被逼迫下学习的孩子，他们的成绩就非常差了。

而在现实中有相当多的学生不知道如何去参与到自主学习之中。

这就要就教师学会去如何启发学生自主学习了。

首先，要让学生产生学习的兴趣。

其实自主学习并不难，它并不仅仅是优秀学生的专利。

通常我们所学的知识是是一环套一环的，是循序渐进，逐渐加深的，也就是在原有知识基础上的逻辑加深。

遇到很多难以理解的地方属于正常现象。

学生可以在自主学习中在不懂的地方标注记号或通过学习小组交流获得收获。

当老师在课堂讲解这方面的内容时，就会加深对这些知识点的印象，从而达到事半功倍的效果。

其次，在学生自主学习的过程中，也会有许多的薄弱环节。

要更好地发挥学生自主学习的
效果，教师也要及时指点迷津。

要加强自主学习的指导。

如应基于哪一方面思考，这个问题应从哪个角度考虑，或是从哪个方面提出问题。

而教师也可以设置一些问题，让学生带着问题去思考、探究。

教师应当是学生自主学习活动的组织者、引导者和促进者，为学生创设自主学习的情境，激发学生自主学习的兴趣，培养学生自主学习的习惯，指导学生自主学习的方法，提高学生自主学习的速度。

最后，充分利用课本的小练习如做一做，练一练，议一议等。

让学生在自主学习中运用好书本知识达到融会贯通的程度。

同时要保证自主学习的时间。

学生是学习的主人，学习是学生自己的事情。

在教学中，教师一定要给学生充裕的时间，让学生充分地阅读课文，充分地思考、感悟、体验、探究，讲求自主学习的效果，千万不能让学生的自主学习走过场。

那种担心学生的自主学习占用了过多的时间，会影响教学进度，会影响教学任务的完成的想法，是错误的。

因为一切教学活动都是为了促进学生的发展，在教学过程中，应该是教师为学生的学习活动提供有效的服务，而不是让学生为教师完成既定的教学任务。

这是我自己关于学习方面的感想，很高兴能在这里和大家分享。

热爱生活加快发展主题演讲稿
各位领导、各位评委：
今天，我给大家演讲的题目是《**精神我们用行动诠释》。

从**市出城往西，经过气势恢宏的洞庭湖大桥，映入你眼帘的是一座秀美如画、生机勃勃的现代新城。

它，就是**区，我美丽的家乡。

如果说是厚重的湖湘文化孕育了**的美丽神奇，那么，现代文明在这块土地上的激情演绎则是敢为人先和开拓创新的完美结合。

历史的变迁和现实的发展让我们真切地感受到这块热土上蕴含的生机和活力!她,先忧后乐,传承千古而又生生不息!她，崇尚道德,开启未来而又荣辱与共。

作为一名教师，我没有指点江山、运筹帏幄的将帅风范，也没有撼天动地、纵横驰骋的惊人壮举，但我和大家一样感同身受。

在我的记忆中，有这样一位老人，让我至今难忘。

当我每每和孩子们在一起时，我便抑制不住的激动，把老人的故事向孩子们娓娓道来……
这位老人就是赵茂生，我们大家都很熟悉的赵大爷。

去年，一场罕见的冰灾害袭击了湖南。

天寒地冻、物质缺乏、生活困难，可赵大爷却在零下十几度的冰雪天气里，连续几天从冰冻的雪地里用手刨菜送往城里。

那是怎样的一副画面啊!寒风中，通红而又粗糙的双手、瘦弱而又有些发抖的双肩，还有一棵棵从雪中刨出来的白菜!当憨厚的老人面对镜头时，他说了这样一句话：冰雪天气，城里人吃不上白菜，我给他们送去这不算什么!多么朴实的话语，多么可敬的老人啊!那一刻，我的心受到强烈震撼!从老人真诚而又坚毅的目光中，我读懂了什么是胸怀、什么是品格!雪地刨菜就是崇尚道德的最好诠释!
说到这儿，我看见孩子们的眼眶湿润了。

面对一双双充满渴望的眼睛，我心潮澎湃。

我想，在这平凡的教学岗位上，我们还有什么理由不把一腔真情和一片爱心都傾注在孩子们身上呢?责任，让我们义无反顾地擎起课堂教学改革的大旗!榜样，成为我们课堂教学改革的不竭动力!集体备课、合作探讨、教学示范……办公桌前，教室内外，到处是我们忙碌的身影!潘爱君，岳西中学九年级班主任、政治教师。

为探索课改新路，她热忱执着，用满腔的激情点燃学生梦想。

朝迎晨曦夜带星辉，连轴的负荷让她腰椎间盘突出症复发，终于累倒在教室,豆大的汗珠，痛苦的神情，眼神中那股坚毅震撼了学生。

有个学生冲上讲台，哭着说：“老师，我扶你!”第二个第三个 …接连不断，学生们涌了上来聚集在潘老师的身边，是
可爱的学生们搀扶着她上完了考前的最后一节复习课……物理教师邓新辉，当株洲的姐姐、姐夫在高架桥事件中不幸罹难，平时坚强乐观的她再也忍不住失声痛哭。

送别亲人后她又匆匆回到了学校。

在孩子们期待疑惑的眼光中，她强忍泪水，又投入到了繁忙的课改中……这，就是咱们**区可亲可敬的老师!对教育事业忠诚而又执着的老师!正是因为她们的无私奉献和改革创新，课堂教学改革才得以顺利推进并在全市产生良好反响!现在，你会欣喜地发现，在创新开放的课堂里，学生自主学习、合作探究、激情展示，这里已成为孩子们学习知识展示才能的舞台!学生们都高兴地说：这样快乐的课堂，我们喜欢!是啊!还有什么话语比这更让我们欣慰、更让我们满足的呢?课堂教学的创新和改革正是广大教师对尚德务实、开拓创新的**精神的有力印证!
作为教师的我们虽耕耘三尺讲台，但从不停止对**前进脚步的关注。

我们欣喜的看到，尚德务实、开拓创新的**精神既是“四区”建设的核心引擎，又是尊重民意、集中民智、激活民力、改善民生的充分体现;我们欣喜的看到，在广袤的**大地，规模工业异军突起、重点工程进展顺利，项目建设如火如荼、招商引资好戏连台，人与自然更加和谐;我们欣喜的看到，**，已成为人们众望所归的精神家园!
“八百里洞庭凭**壮阔，万千般气象数**雄奇”。

倚天赐之湖，**，这艘经济航母正在加足马力扬帆前行!而我们**人，我们的**精神，将是这其中最绚丽最夺目的风景!。