欢庆
刘翔那豹子般的眼神死盯着终点。“砰”的 一声枪响，他像离弦的箭一样飞了出去，又像一只 饥饿的猎豹一样向前狂奔。他飞奔着，双臂前后有 力地摆动着，脸上的肌肉颤动着，脚下有节奏的每 三步跨越一个栏。接近终点线的时候，他飞起来— —向前冲刺……胜利了！“12秒91”被定格在电子计 数器上。全场的中国啦啦队挥动着五星红旗欢呼着， 大声地喊着：“刘翔！刘翔……”欢呼声此起彼伏。 此时的刘翔睁大双眼，双手高高举起，伸出食指， 做出第一的动作，随后接过观众手中的国旗披在肩 上一边在跑道上奔跑着，一边向观众致意。这激动 人心的时刻，他肩上的国旗显得格外的鲜艳，像一 团火焰在燃烧。
(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道， 要爬上那边月台，就不容易了。他两 手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖 的身子向左微倾，显出努力的样子， 这时我看见他的背影，我的眼泪很快 的流下来了。 ——（朱自清《背影》）
段中的动作描写，让我们看到了一个 行动不便的老父亲对儿子深切的爱。
总结：
动作特点： 快、慢 轻、重 易、难
注意：不同的动作体现的不同特点， 表现人物不同的性格和内心。
下面句子中加下划线的动词， 能否互换，请说明理由。
我到了自家的房门外， 我的母亲早已迎着出来了， 接着便飞出了八岁的侄儿宏 儿。 —鲁迅《故乡》
注意：动作要符合人物年龄。
方法二： 选用准确的动词， 突出动作特点，充分 展现人物内心。
方法一: 选择人物动作 发出点
请你动一动:
小组讨论： 找找自己身体哪 些部位会动，并说 说会什么动作，有 何特点？
食堂里，张先生正在吃饭，他双手端 起饭盆，张开嘴，一仰头便呼呼噜噜地将 里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣 襟上洒下了几滴粥，于是用手轻轻撩起衣 襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。 动作描写突出张先生的节俭。
例：
说时迟，那时快，那个摔倒 在地上的运动员，手一撑，脚一 踮，猛地爬了起来，又如猛虎般 向前冲去。
——选自《精彩校Βιβλιοθήκη 会》锤炼恰当的动词填空，突出我的着急！
天啊！要迟到了。我 （ ）开被子，（ ）下床来， （ ）过衬衣，（ ）上鞋子， 几步（ ）进洗手间，然后 （ ）下毛巾，在脸上（ ） 了几下，飞快（ ）出屋子。
如何把事件写具体
——之写出动作过程
学习目标:
1、学会观察与思考。 2、学会精选动词展示人物内心。 3、能够运用一连串的动作刻画人物。
动作描写，就是对人物行为、 动作的描写。通过描写人物做什么 和怎样做来表现人物的性格特点和 精神面貌，凸现人物的个性特征 （思想的、品格的、性格的、心理 的、习惯的。）
寄语： 祝每一位同学都能用一双慧眼， 去发现生活中的真、善、美！
方法三: 动作描写要写出事件 的过程，具有一定的节奏 感。（至少5个动词）
学会积累：将事件写具体 一：选择人物动作发出点 二：精选动词，展示人物内心世界 三：动作连贯，写出事件过程。
利用短句写出动作节奏。 （精选5--10个动词）
游戏
掰手腕
开始掰手腕了。只见他……
刘翔夺冠
起跑
跨栏
超越
冲刺