2、什么是物品的分类？柜架陈设为什么要注意物品的分类？
3、柜架可以摆的慢慢的吗？不留一点空间吗？为什么？
4、陈设物品要与柜架风格相符吗？
（四）检测新学
结合课本，分组讨论
1、分析一下这些柜架各自的特点是什么？
2、设计会考虑哪些因素呢？
柜架设计三要素：功能、造型、色彩
3Hale Waihona Puke 柜架有哪些功能？储物<重实用>、展示<重美观>等。
4、这些色彩组合给你什么印象？
庄重而有变化、神秘而高贵、鲜明而活泼。
5、如何摆放呢？
对称、均衡；对比、和谐；节奏、律动。
6、如何进行设计表现呢？
讨论后观看幻灯片，了解手绘、拼贴以及立体构成的表现方法。
（五）巩固新知
进一步欣赏感受柜架各自的特点；理解柜架的一般形式及其特点；分析形式美的法则的运用。
（六）课堂小结
难点：创造性地在柜架设计中体现形式美的法则及实用与美观相结合的原则。
三、教学方法：“五步、双重教学法”
四、教具准备：多媒体使用：
五、教学过程：
（一）复习旧知识
（二）新课导学
师问：平日注意过家里的柜、架等家具吗？
生：思考、回答。
出示课题。
（三）自学新知
展示图片，结合课本知识，快速的完成下列问题。
1、柜架有哪些功能？
1、每组推举2名同学展示自己的作品，说出为什么推举这两件作品，它们到底好在哪儿。
2.谈谈学习柜架陈设艺术心得。 进一步提高学生分析评述作品的能力。对今天的学习有一个比较正确的认识。
（七）布置作业
1、完成课本的练一练。P35
将给出的日常物品，试分析摆放在柜格里，说出摆设的理由。
2、选择一种风格，设计出柜架的平面图。
课题【柜架陈设的艺术】
科 目【美术】 年 级【八】
课 时【1】 授课教师【马丽梅】
主备人【马丽梅】 参 备 人【】
一、教学目标：
1、知识目标：理解柜架的一般形式及其特点.
2、能力目标：学会柜架陈设设计的表现技法。
3、情感目标：做生活中的有心人，用审美的眼光来看待居家琐事。
二 、教学重、难点：
重点：柜架陈设中体现出的形式美感。
（八）板书设计
（九）教学反思
说课内容：
[如何突破重难点]
[设计意图]：进一步学会审美；理解柜架的一般形式及其特点；分析形式美的法则的运用。
[你以什么方式激发学生的学习兴趣]
【教师精心设计典例分析】
备注