学生实验：练习使用电火花计时器或电磁打点计时器
实 验 报 告
班级：___________ 同组姓名：______________ 时间：___________
一、实验目的
练习使用电火花计时器或电磁打点计时器，利用打上点的纸带研究物体的运动情况；学会测量平均速度和瞬时速度。

二、实验器材
电火花计时器或电磁打点计时器，纸带，刻度尺，导线，电源 三、实验步骤
（1）把电火花计时器固定在桌子上，检查墨粉纸盘是否已经正确的套在纸盘轴上，检查两条白纸带是否已经正确的穿好，墨粉纸盘是否已经夹在两条白纸带之间。

（2）把计时器上的电源插头插在交流220 V 电源插座上。

（3）按下脉冲输出开关，用手水平的拉动两条纸带，纸带上就打下一列小点。

（4）取下纸带，从能看得清的某个点开始，数一数纸带上共有多少个点。

如果共有n 个点，点子的间隔数就为n-1个，用t=0.02(n-1)s 计算出纸带的运动时间t.
（5）用刻度尺测量一下，打下这些点，纸带通过的距离s 有多长。

（6）利用公式计算出纸带在这段时间内的平均速度。

把测量和计算的结果填入表1中。

（7）在纸带上找出连续的6个点，分别标上记号A 、B 、C 、D 、E 、F 。

用刻度尺测出两个相邻点间的距离s1、s2、s3、s4、s5（如图所示），根据这些数据，计算出各时刻的瞬时速度并填入表2中。

运用你学过的知识，判断纸带的运动是匀速运动还是变速运动，并把判断的结果和理由写清楚。

根据测量数据做出小车运动的速度-时间图象。

四、注意事项：
（1）将打点计时器固定在桌子上，以免在拉纸带时晃动它，并要轻轻试拉纸带，应无明显阻滞现象，同时复写纸应该能随纸带的移动而移动。

必要时，可通过定位轴的前后移动来调节复写纸的位置。

（2）若纸带上出现双点或漏点现象，可通过适当调整振动片的长度予以纠正，若纸带上出现拖痕和点迹不清，应调整振针长度。

五、数据处理： 示例1：
表 1
1
2
3
4
示例2：
表2
计数点序号
A B C D E F 计数点对应的时刻(s)
通过计数点的速度(cm/s)
小车运动的速
度-时间图象：
六、布置作业 1、完成实验报告
2、课后思考：根据打出的纸带和测量数据如何计算小车运动的平均加速度？
△t /S
△x /m 2-4
0-2 3-4 2-3 1-2 0-1 区间 表1 手拉纸带在几段时间中的位移和平均速度
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/( 1 - • s m v。