集并整理数据
1.5.7常见的量
1.5.7.2能认识元、交、分
1.5.7.4能认识时、分、秒
1.5.7.5认识年、月、日
1.5.8生活中的数学
1.5.8.1能应用计算器读数、写数、计算
课程
领域
次领域
项目
教学目标
生活数学学段三
1智能发展
1.3记忆
1.5.5.12能测量速度
1.5.6统计数据
1.5.6.2能看懂并叙述统计图/表的内容
1.5.6.3能利用数据制成简单的统计图/表
1.5.7常见的量
1.5.7.3认识时钟（24小时计时法）
1.5.8生活中的数学
1.5.8.2能使用人民币购物付款
1.5.8.3能兑换不同面值的人民币
1.5.8.4能使用各种银行卡
1.3.6推理
1.3.6.2能依据某些原则进行推理
1.3.6.3能发现事物间的关系或规律
1.3.6.4推理时能具可逆性
1.5数理能力
1.5.2数的认识
1.5.2.7能认识万以内的数
1.5.3运算
1.5.3.6计算多位数加法
1.5.3.7加法应用题
1.5.3.13计算多位数减法
1.5.3.14减法应用题
1.5.1.2能区分轻重、宽窄、粗细、厚薄、远近、快慢、左右
1.5.2数的认识
1.5.2.1数的认识
1.5.2.2唱数
1.5.2.3点数
1.5.2.4能认识10以内的数
1.5.2.5能认识20以内的数
1.5.2.6能认识百以内的数
1.5.3运算
1.5.3.1加法的认识
1.5.3.2 5以内数的加法
1.5.3.3 10以内数的加法
1.5.8.5能有模糊的时间概念
1.5.8.6能理解时间与生活活动的联系
1.5.8.7能估计活动持续时间
1.5.8.8能有倒计时的能力
1.5.8.9能依据作息时间表/日程表记事、做事
2.3.3社区参与
2.3.3.3能有参加社区活动的技能
1.5.3.7加法应用题
1.5.3.11 20以内数的减法
1.5.3.12百以内数的减法
1.5.3.13计算多位数减法
1.5.3.14减法应用题
1.5.3.15加减法混合运算
1.5.3.16乘法的认识
1.5.3.17掌握表内乘法
1.5.3.18乘法的计算
1.5.3.19除法的认识
1.5.3.20用乘法口诀计算除法
培智学校义务教育课程《生活数学》教学目标
课程
领域
次领域
项目
教学目标
生活数学学段一
1智力发展
1.3认知能力
1.3.1记忆
1.3.1.1能有物体恒存的概念
1.3.1.2能认识刚刚感知过的东西
1.5数理能力
1.5.1数前概念
1.5.1.1能区分有无、多少、大小长短高低、内外、上下、前后、中间和两边、相同与不同、同样多
1.5.5计量
1.5.5.5能认识容量与容量单位
1.5.5.6能测量容量
1.5.5.7能认识温度与温度单位
课程
领域
次领域
项目
教学目标
生活数学学段三
1智能发展
1.5数理能力
1.5.5计量
1.5.5.8能测量温度
1.5.5.9能认识面积与面积单位
1.5.5.10能测量面积
1.5.5.11能认识速度与速度单位
1.5.3.8减法的认识
1.5.3.95以内数的减法
1.5.3.10 10以内数的减法
1.5.4空间与图形
1.5.4.1能认识直线
1.5.4.2能认识平面图形
1.5.5计量
1.5.5.1能认识长度和长度单位
1.5.5.2能测量长度
1.5.7常见的量
1.5.7.1能认识人民币（20元以内的人民币）
1.5.7.2能认识钟表（整点、半点）
1.5.3.21除法的计算
1.5.4空间与图形
1.5.4.1能认识直线、线段、角
1.5.4.2能认识平面图形
1.5.4.3能认识立体图形
1.5.4.4能有图形守恒的概念
课程
领域
次领域
项目
教学目标
生活数学学段二
1智能发展
1.5数理能力
1.5.5计量
1.5.4.6能认识与辨别东西南北等方向
1.5.5.3能认识重量与重量单位克、千克
1.5.3.15加减法混合运算
1.5.3.16乘法的认识
1.5.3.17掌握表内乘法
1.5.3.18乘法的计算
1.5.3.19除法的认识
1.5.3.20用乘法口诀计算除法
1.5.3.21除法的计算
1.5.3.22认识分数
1.5.3.23认识小数
1.5.4空间与图形
1.5.4.3能认识立体图形
1.5.4.4能有图形守恒的概念
课程
领域
次领域
项目
教学目标
生活数学学段二
1智能发展
1.3认知能力
1.3.3排列
1.3.3.2能根据条件进行排序
1.3.3.4能按指定顺序把某物放入适当的位置
1.5数理能力
1.5.2数的认识
1.5.2.7认识千以内的数
1.5.3运算
1.5.3.4 20以内数的加法
1.5.3.5百以内数的加法
1.5.3.6计算多位数加法