文本导入
朱元璋建立明朝后， 灭亡元朝，逐步统一 全国。为巩固统治， 他推行一系列强化皇 权的措施。朱元璋采 取了哪些专制集权的 措施？与前代相比， 明朝的官僚机构和科 举考试有什么变化？
朱元璋丑版画像
学习目标
1.了解明朝的建立，掌握明朝加强君 权的具体措施；掌握“八股取士”。 2.掌握明朝的经济发展状况； 3.正确理解皇帝专权的弊端。 4.重难点：重点：明朝加强君权措施； 难点：八股取士的概念。
明朝对考试答卷的文 体格式、段落划分，都有 严格的规定，要求答卷由 八个部分组成，其中后四 个部分为主体，每部分要 有两股对仗的文字，因此 称为“八股文”。 （图为考场和看榜图） 所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入题、 出题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。
3.“八股取士”的弊端
八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢 思想。应试的人为了被录取，只有死读“四书”“五 经”，成为皇帝旨意的顺从者。 积极：考试形式标准化，利于规范考试。 消极：禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。 八股文之害,等于焚书，而败坏 人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六 十余人也。 ——顾炎武 八股取士的最大危害在于：
上面两图晋商故里，下面两图微商故里
课后活动
1.想一想，朱元璋废除丞相，强化皇权，这 一举措有什么利弊得失？
答：利：有利于防止权臣专政，强化皇权，巩固中 央集权统治；在一段时间内暂时缓和了社会矛盾， 稳定了社会秩序，为明初经济的恢复和发展创造了 条件，并起到了维护我国统一多民族国家的作用；
弊：废丞相后，六部直接对皇帝负责，皇权空 前加强名全国政务最后都集中在皇帝身上，遇到了 重大问题无处商量；军国大事由皇帝有人来裁决， 决策难免失误，缺少制约皇权的机制，社稷的兴衰 维系于皇帝的个人素质，不利于国家和政府效能， 影响了社会的进步和发展。
1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府（ 今南京），他就是明太祖。随后，明军攻占大都，结 束了元朝对全国的统治。
时间： 1368年 建立者：朱元璋（明太祖） 朝代： 明朝 都城： 应天（南京）
明太祖老年像
明朝疆域图
知识串联
1.像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有 谁？ 答：汉高祖刘邦和汉光武帝刘秀
皇帝
胡惟庸 我是最后一个丞相
吏部 户部 礼部
兵部 刑部 工部
思考：行省制度始于什么朝代？丞相设立于什么朝代？
3.官制改革——军事方面
为分散兵权（目的），朱元璋把原来的大都督 府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调 动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌 握了军事大权（作用）。
明朝地方军事机构设置
明朝的建立 1368年朱元璋建明朝，定都应天
在地方：废行中书省，设三司
朱元璋强 明 化皇权
在中央：废丞相和中书省，权分六部
厂卫制度：锦衣卫和东厂 朝 的 考试内容：四书、五经 统 科举考试 答题观点：《四书集注》 治 的变化 答题格式：八股文 经济的 发展 农业：引进原产美洲的农作物
手工业：棉纺织业；制瓷业（景德镇青花瓷）
胡惟庸
二、朱元璋强化皇权
1.强化皇权 的原因 元朝的灭 亡是由于地 方分权和朝 臣的权力过 大所致。
2.强化皇权的目的及措施：为了巩固统治
措施：1.积极恢复发展社会经济， 2.从地方到中央全面改革官制，以强化皇权。
3.官制改革——政治方面
在地方，①朱元璋取消行中书省，设立“三司 ”（废行省，设三司），将原来行中书省的权力一分 为三，互不统属，从而使行省的权力分散；②朱元璋 还先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇 室（分封诸王的目的）。
5. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋 皇帝，应去（ A ） A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳 6. 明太祖设立的特务机构是( C ) A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁 7.明代从外国引进的主要农作物是( D )
①玉米 ②甘薯 ③马铃薯 ④花生⑤向日葵 A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤
丝 织 品 山 茶 禽 鸟 图
景 德 镇 青 花 瓷
明嘉靖青花花 鸟纹梅瓶
明缂丝宜春 帖子嵗朝图
明缂丝仇英水 阁鸣琴图局部
3.商品经济的活跃（图为北京城《皇都积胜图》）
明朝的商品经济，也相当活跃。北京和南京 是全国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业 城市。许多富人携带重金，积极从事商贸活动，出 现了有名的商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。
相关史事 朱元璋独揽大权以后，每天都要处 理很多公务，即使日理万机也难以应付 。他曾下令设置四辅官，以辅佐皇帝， 但不成功。后来，明成祖建立内阁，帮 助皇帝批阅文件，处理政务。
问题思考
想一想，朱元璋对地方和中央官制的改 动，最突出的特点是什么？ 答：在地方，他取消行中书省，设立“三司 ”，将原来的行中书省权力一分为三，互不 统属，使行省权力分散；在中央，他废除了 以往长期存在的丞相制度和中书省，提升了 六部职权，并使六部直接向皇帝负责；他的 都督府将军队调动和武官任命的权力统归兵 部，皇帝直接掌握军事大权。
材料研读
以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣 下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以 重刑”。 ——《明太祖实录》
朱元璋立下这条“祖训”的目的何强化皇权 4.设立厂卫特务机构
为监视官民（目的），朱 元璋还设立了由皇帝直接指挥 的锦衣卫，掌管侍卫、缉捕、 刑狱诸事，保护皇帝，镇压官 民。后来，明成祖又成立了同 类机构东厂。这两个机构合称 “厂卫”，成为皇帝的耳目和 爪牙。 锦衣卫特务机构 职能：监视臣民。 特点：由皇帝直接指挥，不受 法律的约束。
我无孔不 入，无所 不在！
皇帝 安然朝中坐， 却知天下事。
5.一系列改革措施的影响（或作用）
地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵 制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中， 君主专制大为加强。 朱元璋以明朝祖宗的身份立下“祖制”，明确规 子子孙孙不得改变他的做法。
三、科举考试的变化
1.考试范围和答题标准
一、明朝的建立
1.元末农民起义
原因及过程。 原因：元朝末年， 政治十分腐败，各 级官吏竭力收刮民 财，导致社会动荡 ，民不聊生。
1351年，黄河下游地区爆发农民起义，很 快发展到江淮地区，出现了多支反元队伍。其 中，朱元璋领导的队伍逐渐强大，先是消灭东 南各地群雄，然后向北进军。
一、明朝的建立
2.明朝的建立：
四、经济的发展
明朝时，农业、手工业和商业，在前代的基础 上继续发展。（概况） 1.农业的发展表现 明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、 花生和向日葵等。
玉米
甘薯
马铃薯
花 西 生 红 柿
向 日 辣 葵 椒
四、经济的发展
2.手工业的发展 棉纺织业在明代已从 南方推向北方，南北方都 涌现出一批棉纺织业基地。 苏州是明代的丝织业 中心。 景德镇是全国的制瓷 中心，所产的青花瓷器， 造型多样，花纹优美，畅 销海内外。
第14课
明朝的统治
朱元璋其人其事
朱元璋是大明朝的开国皇帝，是继汉高祖刘邦以来第 二位平民出身的君主。 他和秦始皇一样，给后世留下了严重的“相貌疑云”。 不管他长得丑与帅，他的聪慧、胆识和做出的贡献，是我 们毋庸置疑的。 演过朱元璋的演员很多，有帅气的，也有一般人，这 也是迎合了历史遗留的问题，随世人说去吧，他自逍遥。
胡军版
陈宝国版
高强版
彩蛋不会少哦！ 张铁林版 李立群版
严屹宽版
最后奉送朱元璋大军帖 真迹，这绝对是一个勤学好 问的人，在古代那么艰苦地， 又忙碌的条件下，还能写一 手看得过去的字，值得我们 给他点个赞！
朱元璋出生于安徽，家庭困苦，从小给地主放 牧牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫， 他只好出家当和尚。 元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，无庙 可归的他就投奔起义军。由于朱元璋足智多谋，作 战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队 伍南征北战，建立了明朝。
①背景：明朝提倡尊孔崇儒
四书五经
目的：加强对思想的控制
②考试范围：明朝严格
规定考试的题目必须来自 “四书”“五经”； ③答题标准：考生对
题目的解释，必须是以朱熹 的《四书集注》为标准，不 得自己随意发挥。否则，考 生就会被认为是离经叛道， 即使文章做得再好，也不可 能录取。
三、科举考试的变化 2.答题格式
中央
布政使司
（民政财政）
按察使司 （司法）
都指挥使司 （军务）
“三司”，是布政使司（掌管民政和财政）、按察使 司（掌司法）、都指挥使司（掌军务）。三司的长官 由中央任命。
丞相上朝仪式的变化
坐
站
跪
3.官制改革——政治方面
在中央，朱元璋为进一步集中 权力（目的），废除了以往长期存 在的丞相制度和中书省，提升吏、 户、礼、兵、刑、工六的职权，并 使六部直接向皇帝负责。
钳制了思想，抑制了人们的创造性思维。
明朝科考图
假如甲乙丙是一起参加明朝的科举考试的 考生。根据他们的答案，你认为他们三个谁会 高中状元？
甲：我严格按着《四书集注》上的观点来答题。 乙：我要别出心裁，创新观点。 答案：甲很可能高中状元，乙要是写得过 分，有可能锒铛入狱； 由此可见，八股取士的最大危害在于：束缚了 思想，抑制了人们的创造性思维。
2.假设你是朱元璋，来自社会 底层，又历经磨难 ，你打算如 何治国家？（这江山好似刚刚 到手的滚烫的地瓜） 朱元璋肯定也是搔断了 很多头发。
以史为鉴
胡惟庸案
洪武十三年正月，丞相胡惟庸称 他家的旧宅井里涌出了醴（lǐ ）泉， 他称这是大明的祥瑞,并邀请明太祖 前来观赏。朱元璋欣然前往，走到西 华门时，一个名叫云奇的太监突然冲 到皇帝的车马前，紧拉住缰绳，急的 说不出话来。可是他始终指着胡惟庸 家的方向。朱元璋感到事情蹊跷，调 查后发现胡惟庸家墙道里都藏着士兵， 刀枪林立。于是立即下令将胡惟庸逮 捕，当天即处死。 胡惟庸案前后株 连竟达十馀年之久，诛杀了三万馀人。 从此，相权被彻底剥夺，中国政 治制度进一步走向君主专制。