浅谈培养初中生自主学习数学的重要性
六枝特区第五中学肖长欢
摘要：我国新课改中指出，教育的首要问题就是培养学生学习的自主性，让学生自主地学习。
教学过程中能否调动学生自主的学习，则是教学成败的一关键因素。
新数学课程标准指出学生学习数学的重要方式是：“动手实践、自主探索、合作交流”。
布鲁纳说过：“自主探索是数学的生命线”。
因此，培养学生自主学习数学就显得十分重要。
关键词：数学课程标准初中生自主学习数学
《数学课程标准》指出,学生是学习的主人。
老师是数学学习中的组织者、引导者与合作者。
所以注重培养学生自主学习的意识和习惯非常重要。
教师要为学生创设良好的自主学习环境，鼓励学生自主去学习。
学生自主性学习能让学生积极参与到课堂中去，能让学生在学习过程中存在内在的动力支持，能从学习中获得成功的喜悦。
一、数学的重要性
数学是一切科学的基础，人类的每一次重大进步背后都是数学在后面强有力的支撑。
数学已深入自然科学和社会科学的各个领域。
运用数学能够帮助人们处理数据，进行计算、推理和证明；数学可以为其他科学提供语言、思想、方法；数学可以为自然现象、社会系统提供数学模型；是一切重大技术发展的基础，在提高人的推理能力、抽象能力、想象能力和创造力等方面都有着独特的作用，数学又是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言已经成为现代文明的重要组成部分。
数学还是一种工具学科，是学习其他学科的基础。
往往数学上的突破，会带动很多其他学科的重大突破。
特别是21世界信息社会知识经济的来临，现代科学技术突飞猛进地发展，数学更是新世纪文化、科学、技术发展的主要支柱之一。
因此，对于中学生来说，学好数学不仅是取得成绩和成为合格公民的基础，也是国家培养建设人才的基本素质要求。
所有培养学生自主学习数学的能力是十分重要的。
二、初中学生自主学习的现状及原因分析
据有关对初中学生的学习动机、学习情绪、学习态度的调查指出，现初中学生能够自主学习的学生非常少。
初中生正处于他人生成长的关键期，进入初中他们从儿童期步入了少年期，这一时期是他们“人生旅途”的重要时期。
在这一阶段他们正接受基础教育，是为今后发展奠定基础的时期；同时这个阶段是他们思维的一个发展的转折时期。
1、在这一阶段学生学习目标不明确，学习自觉性、自制性、坚持性等意志品质较差，存在懒惰的不良习惯，学生的知识基础及意志力薄弱等原因都会造成学生学习自主性不高。
2、在这一阶段学生学习容易受家庭教育的影响。
由于家长的长期忙碌，对学生采取不管或没时间管，还有家长不正确的教育方式等都将降低学生学习的自主性。
3、在这一阶段学生会受不良社会风气侵染或毒害，使得学生的注意和兴趣都会游离于学习之外，从而影响学生学习的自主性。
4、在这一阶段学生还会受教师教育方法的影响。
由于中国的教育方式，学生从小长期以来对教师存在依赖心理，如果教师的教学方法缺少吸引力，不能很好的调动学生的自主学习，就会极大的限制学生自主学习的习惯。
学生自主学习能力的作用日益明显。
学生自主学习，会让学生在学习中获得思考策略和学习策略；会让学生主动的去获取知识，
从而培养学生的想象思维，同时也会锻炼学生的创造能力。
所以培养学生自主学习的能力是十分重要的。
三、初中学生自主学习数学
每个学生都是一个独立的人，学习是学生自己的事情，是教师不能代替也代替不了的。
学生自主学习是一种自律学习，是一种主动学习，教师只是起指导作用，每个学生都是独立的个体，除有特殊原因外，都有相当强的独学能力。
新课程中学生主体地位的确立要求学生将被动接受知识的过程变为主动参与的过程。
在获取知识的过程中培养学生的自主学习、主动探究的精神，使他们在探究数学奥妙的过程中不断发现新问题，从而更加主动的投入学习。
随着新课标的实施，学生“主动参与，合作探究”的教学模式的应用，越来越需要学生参与的自主性。
学生自主学习数学。
1、课前，学生应自主的去准备，这要求学生对所学知识做到提前预习等。
学生准备充分，在课堂上才有充足的底气，发言的资本。
学生才会发现问题，解决问题，这样学生在数学学习中就会有更多的理解，就会有着更多的收获，也能把数学学得更好。
2、课后学生应自主的学习，这就要求学生独立的去完成一些数学问题，不懂的还应主动地请教老师、同学，也可以利用网络上网或去图书馆查询数学资料。
学生会自主的自己动手、动口、动脑主动地思考问题，把他们弄不懂的地方、错误的地方等，通过独立的思考，摒弃错误，解决问题，发现真理。
学生自己发现学习的东西，他们更能记得牢，更能深刻的理解。
因而，培养学生自主学习数学的能力非常重要。
总之，在初中数学课堂教学活动中，要培养学生的自主探索精神，独立实践能力，让学生积极自主地进行数学思维和实践。
在数学教学中，教师应把思维的主动权交给学生，以促使学生的自主发展，使学生成为学习的真正的主人。
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