二、本单元的知识体系
海底世界
主体课文
认字6个，写字8个，积累 词语，谈感受。 概括文意，体会海底世界的 美丽。 认字7个，写字9个，积累词语，背 诵，仿写句子，了解第四段中的说 明方法。
圆圆的沙粒
奇妙的 海底世 界
海底村庄 拓展阅读 海底漫步
自读，体会潜水员的工 作神奇而有趣，辛苦而 有价值。
语文天地
初显身手
1、能给事先搜集好的有关海洋的图片或实物 写一段说明文字。2、说明文字包括：海洋的名字、 地理位置、面积、气候等。3、将搜集的资料编成 手抄报，为手抄报起个响亮的名字。
编写手抄报，旨在培养学生的语文实践能力。
日积月累，畅所欲言，金钥匙“了解报刊的主要栏 目。”
三、本单元重点知识点的分析及落实 知识点一 字词
本单元只有两篇主体课文，很多字词之前虽没让 着重记忆，但也有所了解，所以需要识记的不是很 多。但对于易混淆、易出错的老师还需重点强调。 例如：波涛澎湃 窃窃私语 异想天开 议论纷纷 了解多音字 参 缝 这点主要考察学生独立识字的能力和辨析能力， 也是考点。
知识点三
说明方法
《海底世界》第四自然段通过说明海底动物数 量庞大，且活动方法多种多样。大量引用了一些 说明方法，如：举例子、列数字、作比较、打比 方，使动物们的活动方式更具体可感，事物形象 更加鲜明突出。这种写法的好处在于能使语言更 加生动、形象。
这点帮助学生理解课文，从内容到形式， 使学生学会如何用语言表达自己的思想。
知识点二
反衬手法的运用
《海底世界》第二、三段都运用了反衬的写 作手法，第二段用发光的深水鱼反衬海底的黑暗， 第三段用海底的“窃窃私语”反衬海底的宁静。 《圆圆的沙粒》同伴们的嘲笑和议论表明圆 圆的沙粒要实现理想极为不易，反衬了圆圆的沙 粒想成为有用之才的决心和信心十分坚定。
这点主要是考察学生的自主探究的能力和 阅读能力。
知识点五 畅所欲言 可以结合本单元学习的内容介绍海底 世界，可以结合自己亲身经历向同学介绍， 如去过海洋公园看到的海底动植物，也可 以介绍自己通过查找资料所了解的大海。 在说的时候，要注意大胆、自然、声音响 亮，语句通顺，有一定的条理。
培养学生提取信息的能力，从而提高 学生的口语表达能力。
知识ห้องสมุดไป่ตู้六
品析“奇妙的海底世界 ” 感受海底的美丽迷人
——三语上册“奇妙的海底世界”单元说课
三语组
1、课标对本单元内容的要求 2、本单元的知识体系 3、本单元重点知识点的分析及落实
一、课标对本单元内容的要求
1、朗读课文，体会课文抒发的思想感情。学会抓住中心句 理解课文内容，了解课文是如何围绕中心句展开叙述的， 进行说写练习。 2、了解海洋的有关知识，激发学生对大海进行探索的欲望， 培养学生热爱大自然、保护大自然的思想感情。 3、认字13个，写字17个。 4、自读《海底村庄》《海底漫步》，体会海底世界的美丽。 通过“畅所欲言”等活动，进一步体会海底世界的奇妙。 5、仿句练习，提高学生的语言运用与表达能力。 6、利用各种途径搜集有关海洋的知识，并以手抄报的形式 展示成果。
知识点四
仿写句子
《海底世界》在描写景色奇异方面出现了这样 两组写话训练：1、有的……有的……还有的…… 2、有……有……还有……引导学生用书中的这种 方式说一说。通过朗读，感悟，进一步感受海底 世界的景色奇异，物产丰富 。
提高了阅读教学中写的密度和语言文字训练 的强度，同时充分发挥了文本的作用，锻炼了学 生的语言运用与表达能力。