音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。一个活动下来， 四年级学生对于律动尤为喜欢并能够熟记。但歌曲的音调需 要加强练习。
活动材料上交情况 上交 红星扶轮五湖学校四年级口语交际活动
红星扶轮五湖学校学生学科活动登记表
负责人 陈淑平 活动主题 《音乐》串烧
小组名称 音乐 时 间 2018.1.8 参加活动人 四年级全体学生
学生活动 内容记录
兴趣是学生学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密
活 切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课外兴趣
动 小组，在于培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏
计 能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感
划 体验、陶冶高尚情操。丰富学生的课余文化生活，使学生通
过律动爱上音乐课。
1、让学生谈谈母亲给我们留下的第一印象是什么？
活 Hale Waihona Puke 、出示歌曲《有你的地方是天堂》背景音乐
动 3、用念歌词方式让学生记住歌词和动作
过 4、先让学生学会动作后，加入音乐。让学生跟唱。从歌曲中
程 渗透母亲对我们的疼爱。紧接着出示韩国歌曲《可爱颂》让
学生体会音乐的旋律。
音乐坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的 活
兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪 动
智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让 结
学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想 果
象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解