小学校园文化建设实施方案三篇Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly.编制：___________________日期：___________________小学校园文化建设实施方案三篇温馨提示：该活动方案主要结合实际情况，通过科学方法，对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析、研究，以确保活动的顺利、圆满进行。

本文档可根据实际情况进行修改和使用。

校园文化建设实施方案三篇校园文化是一种动力、是一种情怀、是一种希望、是一种生活; 校园文化是一个不断建设、更新、提高校园教学体系, 以下是笔者整理的校园文化建设实施方案, 欢迎大家参阅。

小学校园文化建设实施方案一为了提升校园静态文化品位, 丰富校园动态文化氛围, 逐步构建具有个性特色的校园文化体系。

我校校园文化建设围绕万物皆育人这个目标去进行, 努力建设内容丰富多彩, 格调健康向上, 既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化, 使学校成为学生求学、教师教学的温馨家园。

结合我校实际, 经校领导班子研究决定, 特制定校园文化建设实施方案如下：一、指导思想贯彻十_大精神, 以__理论和__重要思想为指导, 坚持__, 增强德育工作的针对性和实效性, 引导青少年树立社会主义荣辱观, 培养有理想、有道德、有文化、有纪律, 德、智、体、美、劳全面发展的合格人才, 营造育人氛围浓郁、文化气息浓厚、办学特色鲜明、教学成绩优秀的求知殿堂。

二、组织机构组长：__ 副组长：__ 成员：___三、建设目标1、加强对学生进行思想道德教育, 引导学生树立社会主义荣辱观, 培养四有新人。

2、以良好的校园文化鼓舞激励学生, 以独特的氛围影响熏陶学生, 以浓郁的校园文化气息陶冶学生的情操, 使广大少年儿童潜移默化地了解社会、认识人生、继承和发扬中华民族的优秀文化传统和美德。

3、以学生为主体, 加强校风、教风、学风建设, 以优化、美化校园环境为重点, 以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体, 组织学生开展形式多样的校园文明风尚活动, 使学生身心得到健康发展, 素质得到全面提高。

4、加强精神文明建设, 通过校园文化建设陶冶师生高尚的道德情操, 培养积极向上的人生态度, 提高师生的文明程度。

四、具体措施1、认真组织全体教职工学习有关文件, 深刻领会精神, 明确校园文化建设的目标和意义。

2、建立组织机构, 明确分工, 责任到人, 认真研究, 精心安排, 制定切实可行的实施方案, 抓好落实。

3、加大对校园文化建设的资金投入, 加强校园环境整治和综合治理。

4、组织师生开展丰富多彩的校园文化建设活动, 突出活动的参与性、高雅性, 益智性和趣味性, 利用重大传统节日开展主题教育活动。

5、以弘扬中华民族传统美德为重点, 组织师生开展孝敬父母, 学会感恩, 关爱社会, 报效祖国活动。

6、加强对师生进行社会主义荣辱观教育, 深化民族精神月教育活动。

7、加强教育教学管理, 巩固课改成果, 建立完善各项规章制度, 建立考核激励竞争机制, 不断推动校园文化建设工作向前发展。

五、基本要求1、加强校园文化建设要根据本校特点, 时代特点, 有机吸纳, 科学规划, 合理布局, 形成独特风格。

2、因地制宜, 切合实际, 开辟潜在能力和资源, 凸现实效性。

3、高度重视, 精心安排, 认真实施, 不走形式, 不摆花架子, 不走过场, 抓好落实。

4、强化常规管理, 严格制度建设, 加强考核评价机制促进建设活动不断发展。

__小学201_年9月5日校园文化建设实施方案二学校文化建设是学校个性魅力与办学特色的重要体现, 是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。

进入新世纪, 随着学校各项事业快速发展, 对学校文化建设也提出了更高的要求。

为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展, 全面推进素质教育, 全面提高教育质量, 特制定本方案。

一、指导思想以全面贯彻和落实党的教育方针为指导, 以素质拓展为宗旨,以优良校风、教风、学风培养为核心, 以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标, 以求真〃励学为学校文化建设核心理念, 以诗文润雅, 多元发展为办学特色, 坚持学校文化建设与教学工作相结合, 与德育工作相结合, 与新课程改革相结合, 与培养学生良好行为习惯相结合。

努力构建能够充分展示我校个性魅力和和办学特色的学校文化体系, 以幽雅的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学习氛围、科学的人文精神、优良的校风学风促进学生全面发展。

二、总体目标我校学校文化建设以精心组织, 逐步深入, 打造精品, 彰显特色这个目标, 以培养优良的校风、学风、教风为核心, 以优化、美化学校文化环境为重点, 以丰富多彩、积极向上的学校文化活动为载体, 以促进学校内涵发展为目的, 推动形成厚重的学校文化积淀和清新的校园文化风尚, 使学生在日常生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染, 在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操, 促进学生的全面发展和健康成长。

三、主要内容学校文化建设是一项系统工程, 主要包括学校的理念文化、视觉文化、环境文化、行为文化等方面, 它是学校教育的重要组成部分, 是社会主义精神文明在学校的具体体现, 具有强大的教育引导功能和无声感染作用。

1、打造理念文化, 营造意蕴深厚精神氛围学校理念文化建设是学校形象定位和传播的基点, 它对内激励师生为学校的办学目标而奋斗, 对外展示学校的价值追求。

如果把学校文化建设看作一个整体的人, 基本建设是躯体, 环境建设好比外衣, 制度行为是血脉, 理念文化就是学校文化建设的大脑与神经中枢。

学校确立以核心理念为依托, 塑造并积极打造学校基本理念、办学理念和治校理念。

2、树立视觉文化, 彰显学校形象品牌学校视觉文化的建设是重在通过个性化的设计方案对学校形象进行形象宣传。

它有利于学校良好个性化形象的树立, 使学校形象具体到切实的视觉符号, 从而更易被社会所接受和认可。

视觉系统由基础部分和应用部分组成, 其中核心基础部分包括校徽、标准字、标准色。

应用部分包括学校办公系统、服饰系统、公关系统、运输系统、指示系统、广告系统、环境系统等为主要内容的诸多应用要素。

3、美化环境文化, 构建人文生态校园环境文化的建设重点在于对学校功能区进行规划, 并根据相应氛围及目标要求, 确定文化建设的主题, 进行文化氛围的营造。

环境文化作为学校教育的重要隐性资源, 其主题突出的走廊文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、活动区文化及个性鲜明的校园人文景观对在校师生可以起到润物细无声的教育功效。

学校环境文化建设品位要高, 要适应时代的要求, 要立足实际, 确保整个校园干净、整洁、美观、有序, 努力形成自己的特色。

要特别重视人文环境的建设, 充分利用精美的雕塑、醒目的标语、优美的橱窗等, 营造浓厚的文化氛围, 调动学生的思维, 陶冶学生的情操。

要充分发挥学校广播室、宣传栏、阅报栏等学校文化设施的作用, 不断完善图书室、阅览室等设施设备, 让这些地方成为学生汲取精神食粮的重要场所。

搞好教室文化和活动场所文化, 为学生提供一个相互学习和交流的平台。

学校总体上要做到让校园环境净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化。

4、优化行为文化, 实现学校创新发展学校行为文化是学校办学理念融化到师生员工血液里的过程和外化, 是学校育人活动中最直接、最广泛也是最深刻的部分。

学校教育教学管理工作都是要通过一定的行为和有组织的活动来进行的, 并通过全体师生员工的参与形成与学校办学理念相吻合、富有个性、鲜活的行为文化。

学校首先通过建设规范完善的制度, 打造行为文化, 促进师生的健康成长。

学校的各项管理制度既是广大师生的行为准则, 又是学校文化的重要内容和表现形式。

学校要建立健全和不断完善管理制度,做到依法治校, 依法执教, 科学规范, 体现公平、公正、公开原则。

学校要加强民主管理、自主管理的规范化建设, 体现以人为本的办学理念。

要积极实施廉政文化进校园活动, 加强学校党风廉政建设。

要通过规范化的制度、民主化的管理、科学化的决策, 促进广大师生良好行为习惯的养成, 培养师生高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。

其次, 学校通过开展丰富多彩的校园文化活动, 丰富学校行为文化建设。

按照师生身心发展规律, 充分发挥学生个性特长, 开展形式多样的校园文化活动。

活动形式要体现高雅性、通俗性、益智性、趣味性的有机结合, 突出学生的主体性和创造性;活动内容要体现实践性、教育性, 有利于培养和提高学生的综合素质, 有利于培养学生科学的世界观、人生观、价值观, 有利于培养学生良好的校风、学风、班风, 有利于体现校园精神文化的内涵和实质;要充分利用重大节日、纪念日开展主题教育活动;要坚持升国旗仪式及国旗下演讲活动, 对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义理想信念教育;要充分发挥德育基地的教育功能, 坚持走出去、请进来, 对学生进行革命传统教育和人生理想教育;要保证学生每天一小时阳光体育活动, 使学生既放松身心, 增强体质, 又增强对同学、对集体的情感。

充分发挥少先队在学生自我教育、自我管理中的作用。

强化学校科技、艺术、体育、娱乐活动, 广泛组织各类兴趣小组并积极开展活动, 活跃校园文化生活。

校园文化建设实施方案三校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程, 是学校可持续发展的动力, 是学校综合办学水平的重要体现, 也是学校个性魅力与办学特色的体现, 更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。

为了进一步优化育人环境, 切实落实县教育局年初下达的各项工作任务, 强化我校教育教学管理水平, 营造良好的育人氛围, 提升学校的办学品位, 特制订本方案。

一、指导思想以实践科学发展, 构建和谐校园为统领, 全面贯彻教育方针, 不断深化课程改革, 以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向, 以优化、美化、净化校园文化环境为重点, 以打造先做人、后读书的教育理念, 促进学生健康成长和教师的专业成长, 为学校的可持续发展奠定基础。

二、领导小组组长：王仕书副组长：潘海湾、莫兴国、张光祥成员：徐正月、梅明花、李元珍、潘国言、潘朝先三、实施原则1、育人性原则：根据学校实际, 结合时代特点和形势需要, 发挥校园文化建设的育人功能, 使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针, 围绕学校中心工作, 密切联系社会实际, 体现时代精神, 同时, 校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。