大学生学习指导
这是一门什么课？
军训
寝室
电脑恋爱占座社团川大劈砖教授魏骁勇“人脸识别 的考勤系统”
手机
项目 上课 节假 考试周
天数 84天 33天 14天
假期
64.12% 25.19% 10.69%
还有 。 。
那么问题来了
读大学
人生不是百米赛跑，而是一场无穷无尽的马拉松
为什么我来上这门课？
校级 精品 课 程（ 06-07） →省 级 精 品课 程 （08-09） →国家级精品课程（１0-） →全 国高校教师网培课程（12-）
二、课程相关荣誉
项目荣誉：2005年浙江省教学成果二等奖 2009年浙江省教学成果二等奖
课程荣誉：2006年学校精品课程 2008年浙江省精品课程 2010年国家精品课程
三、课程主要信息：
1. 课 程 性 质 ：
人文素质教育 类课程
2. 课 程 目 标 ：
平稳过渡
三、课程主要信息：
3.课程定位： “地图”。
四、本课程的产生与发展
4.课程定位的内涵：
1）引导学生了解大学、认同大学文化，培养 学生对学校的“归属感”，从而建立起有效 的教育渠道
2）帮助学生学会学习，使之尽快掌握大学的 学习方法，并且学会使用各种学习工具，从 而使学习质量得到有效的保障
四、本课程的产生与发展
4.课程定位的内涵：
3）通过最大限度地让学生参与课堂教学内容、 教学方法以及考核形式的设计，直接体验教 师课程设计的基本理念，从而找到自主学习 的平台。
一、课程主要信息：
5.课程内容： 课程概论——课程的产生与发展 大学与人生——教育的本质、高等教育的
目的、大学生涯设计等 学会做人——自我、角色、心态、人格、
价值等 学会学习——中外学习理论简介、为什么
要学习、学什么、怎么学等 学会创造——创造活动的特点、条件、制
约因素，创造性思维训练等
一、课程主要信息：
6.教学安排： 授课时间：1－8周，2学时/周，共8周16学时 考核形式：开卷 成绩评定：五级计分（优、良、中、及格、
不及格） 成绩分布：平时40％（作业30％＋考勤10％
李安：有梦想的人才能举起奥斯卡
我的内心 深处，有 个怎样的 梦？
二、为什么要上大学
2.持续学习的需要——
知识经济社会 知识折旧期 教育：用过去的知识培养面向未来的人 21世纪高等教育最主要的任务是帮助学生学会
学习，不仅学习新的知识，而且学会提出问题， 并进行独立思考，使他获得终身学习的能力， 在毕业后50年仍能从中受益。
教材荣誉：2005年浙江省重点建设教材 2006年全国大学学习科学研究会优秀著 作一等奖
2009年中国科学院优秀教材一等奖
第一讲 课程概论 1
适应大学生活 完成角色转型
教学基本要求
了解本课程的教学目的、课程定位、 基本内容，领会大学对人生的意义， 明确上大学的目的，思考自己通过4年 大学生活在知识、能力、素质等各方 面希望达到的目标。
9.请享受无法回避的痛苦。
10.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
11.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
12.时间在流逝。
13.现在淌的哈喇子，将成为明天的眼泪。
2.我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
3.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
4.勿将今日之事拖到明日。
5.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
7.幸福或许不排名次，但成功必排名次。
8.学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服， 还能做什么呢？
该课程创办人：李丹青 教授
中国计量学院标准化学 院院长
原中国计量学院高等教 育研究所所长
原中国计量学院发展改 革研究中心主任
一、课程发展历程
研究课题（99-04）→试点班主题班会（9903）→校内外讲座（00-03）→学校公选课 （04-05）→三本必修课（05-）→二本必 修课（06-） →兄弟院校必修课（06-）→
二、为什么要上大学
1.把握命运的需要
贫富差距进一步拉大 趋势：基尼系数： 0.474(2013)
代际转移
“大学无用论”、拼爹门
给我们的思考？
教育就是社会底层人群向上 流动最重要的机制。
英 国 教 育 家 亨 利 ·纽 曼 曾 如 此 阐释大学教育的应有之意— —“提高社会的思想格调和 公众的智力修养，纯洁国民 情趣”
——哈佛大学名誉校长陆登庭
二、为什么要上大学
3.提高智商的需要——
大脑越用越灵：学习能增加脑细胞！
二、为什么要上大学
4.保证投入效益的需要——
每节课（学时）的价格： 60000元＋21840元（住3840＋餐16000＋路
2000）/160学分=511/16学时≈32元/学时 机会成本：12元/小时放弃就业的损失） 两者之和：44元/学时 注：浙江最低工资标准1470，最低时工资
），期末60％ 纪律要求：请假须提供证明，无考试资格者，
需跟班重修
上课点名 抬头率
晚自习教室 毕业千人唱
讨论： 1.你为什么上大学？ 2.你对现实中的大学有什么感受？ 3. 大学是什么？
二、为什么要上大学
1.把握命运的需要
命运掌握在自己的手中
我未曾见过一个早起、勤 奋、谨慎、诚实的人抱怨 命运不好；良好的品格， 优良的习惯，坚强的意志 ，是不会被假设所谓的命 运击败的。——富兰克林
标准12元
和大学费 用相关的 统计数据：
和大学费用相关的统计数据：
25倍：大学收费近20年时间里上涨了25倍。 4倍：而同期城镇居民人均年收入只增长了
4倍， 2.3倍：扣除价格因素实际增长2.3倍， 10倍：大学学费的涨幅几乎10倍于居民收
入的增长。
动手做一做：算一笔账
反思？ 亲情关系
二、为什么要上大学
5.珍惜生命的需要——
人生命中的任何一分 钟都是唯一的，不可 拷贝的，生命的时光 对每一个人来说，都 是一个常数，过去一 分钟就少一分钟。
世界上最快而又最慢 ，最长而又最短，最 平凡而又最珍贵，最 容易忽视而又最令人 后悔的就是时间。
——高尔基
1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。