尽情享受 数学的乐趣吧！
合实例，初步感知平移、 旋转现象。 2、经历运用平移、旋转或轴 对称进行图案设计的过程， 能灵活运用平移、旋转和 轴对称在方格纸上设计图 案。
我们的目标是：
1、经历用7、8、9的乘 法口诀求商的过程，掌
握用乘法口诀求商的一
般方法。 2、会综合应用乘除法 运算解决简单或稍复杂 的实际问题。
我们的目标是：
我们的目标是：
经历观察、分析、推 理等实践活动，探索 简单事物的排列与组 合规律的过程，发现 数的排列规律。
数 与 代 数
2、4、5、 6、7，8， 9
空 间 与 图
形
统 计 与 概 率
综 合 与 实 践
设 计 师
3
1
我们应该采取哪些方法来帮助 我们有效的达成学习目标呢？
我们的教学方法
1、通过多种直观和实践活动，经历知识的 形成过程。 2、通过自主探索、合作交流的方式进行发 现式学习。 3、充分利用情景图，借助直观、操作的 方式，理解知识的含义。
人教版小学数学二年级册
课程纲要



1、这学期我们将要学习什么？ 2、这学期我们将要达到哪些目 标？ 3、我们将怎样来进行学习？ 4、怎样知道自己学得好不好？
同学们，你能通 过翻阅课本，找出我 们这学期将要学习的 主要内容吗？
我们的目标是：
1、经历数据的收集、 整理、描述和分析的 过程，能利用统计表 的数据提出问题并回 答问题。
我们的目标是：
1、感受学习大数的必 要性，经历数数的过程， 能认识万以内的数，结 合实际物体知道这些数 的组成。 2、能说出万以内各数 位的名称及相邻数位之 间的进率，能掌握整百、 整千数加减法。
我们的目标是：
1、认识生活中常见的秤 并在实践活动中感知1克、 1千克的物体有多重，了 解克、千克的实际意义 及其换算关系。 2、能进行简单的单位换 算，会根据具体物体选 择恰当的质量单位，培 养应用能力。
2、了解统计的意义பைடு நூலகம் 学会用简单的方法收 集和整理数据。
我们的目标是：
1、体会除法运算的含义。会 读、写除法算式，知道除法 算式各部分的名称。 2、熟练地用2～6的乘法口诀 求商，初步认识乘、除法之 间的关系。 3、能根据除法的意义解决一 些简单的实际问题。
我们的目标是：
1、学会辨认轴对称图形；结
我们的学习方法
我们要养成良好的学习习惯： （1） 课前预习。 预习的方法：看一看明天要学习什么内容，是否能用今天学习的知识去解决 它；在不懂的地方画上记号；尝试地做一、二道题，看哪里有困难？ （2） 课后整理。 要养成先复习当天学习的知识，再做作业，最后，把学习内容加以整理的习 惯。 （3） 课堂听讲 一要仔细听老师的引导，仔细看教师的操作演示、表情；二要积极参加课堂 动手操作活动；三要积极思考、联想；四要踊跃发表自己的想法，有困惑应 发问，敢于质疑。 （4） 检查验算 要养成做完每道题都能及时认真检查验算的好习惯。
多元评价
增强信心
课程评价
（一）日常评价（习惯养成） 1、课堂评价 2、作业评价 3、行为习惯 （二）基础知识的掌握和基本技能的评价 1、计算能力：口算、笔算 2、解决问题能力 3、实践操作能力 4、纸笔测试：单元测试；期中测试； 期末测试 （三）综合评价，贯穿始终
加油鼓励、树立信心
孩子们，在我们踏上通往美丽的知识 森林的小路之前，请说一句鼓励自己的话，给 自己加加油！ 通过刚才的分享课，老师想跟大家说： “只要用心你就会发现数学学习的美。”最后， 老师希望你们都能顺利的进入美丽的知识森林， 在里面尽情享受数学的美。
1、掌握含有二级运 算的混合式题的运算 顺序，学会计算含有 乘除混合以及带有小 括号的两步式题。 2 、能用两步计算解 决相关的实际问题。
我们的目标是：
1、初步理解有余数除法 的含义，认识余数。掌 握除数是一位数，商也 是一位数的有余数除法 的计算方法。 2、认识有余数的除法， 掌握算法，用有余数除 法解决实际问题。