第六课太阳的光和热
【教学目标】
1、能用观察、实验的方法探究太阳是否会发光发热。

2、能用语言描述观察结果。

3、能说出太阳能够发光发热。

4、能简述探究过程和结论，并与同学讨论交流。

【教学重难点】
重点：太阳能发光发热。

难点：理解太阳发热。

课时安排：一课时
课前准备：材质、形状、大小相同的两个金属盘。

【教学过程】
教学环节
一、导入出示叔叔骑车的两幅图片，白天有太阳时穿着半袖，晚上时穿着长袖外套骑摩托车。

师：叔叔的衣着和驾驶的摩托车，在白天和黑夜有什么不同
二、探究与发现
1、活动：看看大树，看看身边的实物，白天和黑夜有什么不同
2、师：如何证明太阳会发热，会用到什么材料怎样来证明学情预设应对策略补充与修改
生：叔叔白天引导学生从穿着半袖，晚上穿光和热的角度思
着长袖，晚上开着考为什么不同摩托车。

鼓励学生善
生：白天能看于观察生活，引导得见，晚上开不学生说出白天有见。

太阳，太阳能发光。

指导学生摸
生：晒一会铁盘子时要慢慢放盘子，盘子会发到金属盘上，小心热。

烫手。

鼓励学生爱动脑，爱动手。

3、动手实验把盘子放到有阳光的地方晒一段时间，指导学鼓励学生认生动手操作。

生：我用到的真思考，动手能力
4、表达与交是盘子，是铁做强，表达好。

流的，我发现盘子热师：“我用到了。

的材料是，是做的，我发现了”鼓励学生善
三、总结生：因为太阳于观察生活。

太阳能够发发光，所以屋里很光发热。

四、应用与以夏天沙子烫脚。

拓展师：我们知道了太阳能够发光发热，有哪些现象可以用今天的知识来解释。

板书：太阳能发光发热太阳的光和热。