流程的设计
“流程的设计”这节课，教材通过案例和流程图，说明其流程设计的一般步骤，为“流程设计举例”打下了基础。

流程和流程的设计对于学生来说比较容易理解，但是不同的行业、不同的领域，甚至是同一事物在不同的阶段，其流程设计所要考虑的因素都各不相同。

所以，举例时要注意实用性和技术性，要选用学生喜欢，有技术含量并且能够进行实践操作的案例开展教学，以达成高效教学的目标。

先让学生观看<我爱发明- 纸行天下>
教师呈现设计任务“纸桥”的设计，并提出设计要求：在规定时间内，用20张A4复印纸和18毫米宽的双面胶制作一座桥墩跨度为1米的桥梁，并且可以让一定重量的小车通过。

桥体形状不限，桥墩跨度为100厘米，桥墩的高度为28厘米（不含桥面厚度）。

桥面宽度不小于15厘米。

纸桥中间不得设计桥墩。

测试用小车：长24厘米，轮距13厘米，高14厘米。

师结构设计应考虑哪些因素？
生结构的稳定性和强度。

师请根据相关知识，画出设计的一般过程流程图。

（生答略。

）
师纸桥的制作还需要用到哪些工具？
生剪刀、直尺、铅笔。

师请分组讨论，设计纸桥的结构方案。

（学生分组讨论，绘制设计制作流程图。

）
通过实践操作，师生共同点结出设计制作的环节主要有结构设计、绘制纸桥草图、纸桥桥面设计制作（桥面支撑杆的设计、桥板面结构的设计）、支架的设计制作（支撑架的结构形状）、组装成形、承重测试等。

为了实现新课程标准提出的教育目标，案例教学应该成为通用技术课堂教学的一大特色。

特别是在重难点知识突破环节中，教师在案例的设计与选择上，要贴近社会、贴近生活、贴近学生，以增强课堂互动，引发学生思考。

这样的案例很多，需要教师认真备课，仔细筛选，自始至终以最合适的案例，吸引学生的注意力，抓住学生的“兴奋点”，提高学生的技术素养，落实课堂教学目标，全面提高通用技术课的教学实效。