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文档之家› 八年级语文下册 第二单元 6《雪》课件2 新人教版
八年级语文下册 第二单元 6《雪》课件2 新人教版
介乎诗与散文之间,兼有诗与散文特点的一种现代抒 情文学样式。
从本质上看,它有诗的意境,诗的情绪和幻想;从 形式上看,它和诗不一样,不分行,不押韵,语言比较 自由。因为不受形式的限制,可以更加便于抒发感情。
鲁迅的散文诗集《野草》是其中成就最高、影 响最大者。
1、文章的题目是《雪》,在文中作者写到了哪些地方 的雪?
4、你觉得作者的笔调有所变化吗?作者仅仅是在写雪 吗?
作者一反对江南雪景描写时温婉、恬淡的笔调, 笔调显得刚劲、果敢,似乎更偏重于写雪的某种精神。
研读
女生诵读写江南雪的前三语段,尽现其温婉恬静的 美感。男生诵读写朔雪的后三语段。
你觉得可以用怎样的语调才能读出作者对北方的 雪的喜爱之情?
激昂、雄浑
大声地读,把作者的内心情感爆发出来吧!
江南的雪的这种美因为未经磨练,不能经受时 间的考验,不能持久,不能不说是一个遗憾 。
渗透着作者对故乡的怀念之情。
3、作者在描写完江南的雪之后用了一个“但是”转 入对“朔方的雪”描述,看似并不需要转折,为什么 作者这样用了呢?
用“但是”这个转折词巧妙地由对南方雪的描写 转到对朔方雪的描写,并表明朔方的雪和滋润美艳的 江南的雪截然不同的特点。同时也使得作者的情感倾 向表现的更加明显。
2、分别齐读,说说两地雪景给你的初次感觉是 怎样的?带着怎样的情感来写?
3、你认为作者更喜欢哪一种雪景?
1、南方的雪哪些特点?从哪些地方可以看出来? 滋润美艳 充满生机与活力
明艳有趣 不能持久
2、对于江南的雪作者有没有遗憾?从文中那句话可 以看出来?这为什么是遗憾?其中还渗透着作者怎样的 思想感情?
能力迁移(象征手法)
在鲁迅先生的笔下,雪象征着不屈的 斗士。在你的想像中,雪还可以象征着 什么?
3.文章在江南与北方雪景的对比中,表达了作者怎样 的思想感情?
▪表达了作者对朔方的雪的独立张扬的个性和斗争献 身精神的赞颂之情,同时也暗含了作者敢于直面惨淡 的人生,进行不屈不挠的斗争,在悲壮的战斗中得到 升华的战斗精神。
作者的感情在对北方的雪的描写中得到深化, 这种写法就是我们常讲的:
借景抒情
江南的雪
北方的雪
充满生机与活力
滋润美艳
雨的精魂
如粉如沙
明艳有趣 借 决不粘连(孤独)
不能持久
景 抒
蓬勃奋飞
对故乡的深情怀念 情 赞美、歌颂斗争精
与热烈赞美
神和不屈意志。
对比 更喜爱北方的雪
《野草》创作时,正是蒋介石发动的“四.一二” 反命政变后,白色恐怖非常严重时期,现实的环境异 常地严酷在这部散文集中,鲁迅表现了他对黑暗势力 的反抗和斗争,也表现了他以美好生活和光明未来的 憧憬与追求,热烈赞颂现实中的叛逆,不屈服的勇士。 《野草》中的作品渗透着“路漫漫其修远兮,吾将上 下而求索”的人生哲理探索意味。在《野草》中,我 们可以强烈感受到鲁迅顽强的抗争意识和韧性的战斗 精神。
1、北国的雪有哪些特点,从哪些地方可以看出来? 2、从这些地方我们还能感受到北方雪的什么品性?
如粉如沙 决不粘连 (孤独)
蓬
独立张扬的个性和斗争的激情以及献身的精神
3、朔北的雪象征了什么?
北国的雪象征的是孤独的奔放的挑战者,象征着 不屈的反抗的精神、献身精神。
《野草》共收录了鲁迅的散文诗句23篇,是1924年9 月至1926年4月在北京所作.
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