知识经济的时代特征
所谓的知识经济通常是指以知识为基础的经济或 建立在知识和信息的生产、分配与使用之上的经 济；是产品的“生产——分配——消费”这一链 条与知识的“生产——分配——消费”这一链条 的互动经济；知识的创新、传播、应用将成为经 济发展的最基本资源和生产的最基本的要素，所 有财富的核心都是知识。知识经济的基本特征是： 以创新为灵魂，创新精神也是科学精神的灵魂； 高新技术产业为第一支柱，智力资源为主要资源， 无形资产为主要财富，科学、合理、高效的可持 续发展的经济。
人力资源对国家发展的意义
日本著名的企业象丰田汽车公司、松下公 司、妙德工业公司等都有自己公司的“社 训”， “社训”体现了公司的经营理念与 精神准则。 日本索尼公司的人才培养方式最近有了新 的策略。其人才培养重点由原来的研修方 式改为工作调动。
人力资源对国家发展的意义
日本公司的经营管理及企业文化建设包括有以下特 点：（1）以人为本。以人为中心的管理，日本企 业犹如一个和乐与共的大家庭，十分重视人力资源 的开发管理。（2）儒家学说为日本文化提供了伦 理基础，公司竭力培养员工的敬业精神，对公司的 忠诚。（3）培养团队精神。工作团队是日本企业 的基石，强烈的集体价值观是一大特色，绩效是以 团体进行评价而非个人。（4）博采众长。日本继 承优秀传统和吸收西方先进管理经验，“合金文 化”，形成了诸如终身雇佣、年功序列、集体决策、 团队精神，一专多能，含蓄控制、忠诚合作等特色。
人力资源对国家发展的意义
但人力资源仅相当于美国的44.3%，劳动 力回报率即劳动生产率，中国大大低于美 国、日本、韩国。美中两国相比，平均劳 动生产率相差10.9倍。人力资源丰富与人才 资源匮乏是中国经济的根本性矛盾之一我 国中等教育和高等教育入学率明显低于美 国、日本和韩国------------
大学生成材教育
教学目的意义：通过让学生了解人力 资源的国内国际现状，充分认识人力 资源对经济发展起 的作用 ，充分认识 人才的重要性，明确自我发展方向。 21世纪是知识经济的时代，知识经济 将居于社会发展的主导地位，人力资 源是现代社会的核心资源之一，随着 社会发展，人才、人的能力建设在综 合国力竞争中越来越具有决定性意义。
知识经济的时代特征
远远低于发达国家水平，而且低于许多发 展中国家水平。我国科技竞争力水平的差 距产生的原因主要是科研开发投入水平太 低。根据1997年世界竞争力报告来看，我 国研究与开发财力资源状况排名仅37位， 用于研究与开发活动的总支出只相当于美 国的1.91%；我国的科技投入大致为0.5— —0.6%的水平，只相当于发达国家的1/5到 1/4，相当于世界平均水平
知识经济的时代特征
我国经济增长中技术的贡献率依然很低， 产业技术进步缓慢的状况依然没有得到根 本的改变。1978——1990年期间，我国的 技术进步对经济增长的贡献率为30.3%，90 年代大体维持在35%，而发达国家在50— —60年代就达到了50——70%，美国、日 本等国技术对经济的贡献率已达70%— 80%；我国的科技国际竞争力在46国排名 20位。
第二讲 人力资源对国家发展的意义
一、 人力资源开发的意义 1、人力资源开发的内容和特点 2、人力资源开发的意义
二、 我国人力资源开发分析
人力资源对国家发展的意义
一、中国人力资源的现状及国际比较
人力资源是现代企业的核心资源之一，是重要资本。
目前常用的划分可把国民财富分为四类--------一类是生产性资产； 二类是自然资本；
第三讲 大学生的全面发展
一、 关于人的全面发展 1、什么是人的全面发展 人的各种能力、技能的发展，有的强调人的 体力、智力的发展，有的强调人的思想素质、 文化素质、心理素质等各种素质的发展，也 有的强调人的知、情、意的发展，还有的强 调人的衣、食、住、行等方面的发展。 马克思所讲的人的全面发展，主要是从如何 取消外在强制与束缚来研究人的全面发展的，
三类是人力资源，包括教育投资收益、初级劳动力 的回报和社会资本； 四类是以技术和管理为主的软性资本。
人力资源对国家发展的意义
中国是世界第一人口大国和劳动力资源第一大 国---------世界银行资料表明，1999年中国总人口占世界 人口总量的20.9%，劳动力人口占25.9%，分 别相当于美国的4.58倍、日本的4.72倍、韩国 的5.40倍，预计到2010年，中国劳动力供给量 将达到8.02亿人，相当于世界劳动力总量的 23.8%，与各类自然资源和经济资源相比，劳 动力资源是中国最丰富的资源。
知识经济的时代特征
人才总储量和发达国家相比有很大差距，单每 年高等院校毕业生人数就仅是日本大学毕业生 的1\30，美国的1\26；同时还存在的问题在于， 企业科研和开发人员数量太少，每万人劳动力 中从事R&D活动的人员近5年一直徘徊在11— —12万人的较低水平；从世界科技竞争力排名 来看，我国科技竞争力水平人力资源排名第一 位，全国从事R&D（研究与发展）活动的总人 数达到142078FET（全日人工单位），但人才 的分布不合理，
人力资源对国家发展的意义
西部地区为28.7％，比东部地区高出12.7个 百分点。西部地区中的西藏文盲率达到 60.4%，青海达到41.6%，而北京仅为2 %， 上海为3.8 %。西部地区农村青壮年劳动力 外出规模大，表现为经济不发达地区向经 济发达地区流动，其中规模最大的是四川 省，高达950万人
大学生的全面发展
一、大学生的成材与全面发展 大学为人才成长提供了优越的环境和条件
（一）、正确的认识和把握自己、客观的 估价和接纳自我
大学生的全面发展
1、大学生的自我特点与变化 2、大学生的社会角色
3、自知自信、立足现实 、自我完善
大学生的全面发展
（二）、顺应时代要求，科学确定新目标， 做到全面发展源自第一讲 知识经济的时代特征
二、世界强国的时代特征 1、美、日等国的科技立国，人才立国战略； 2、迎接知识、人才、新技术革命的挑战；
3、全球经济一体化浪潮一浪高过一浪， 无 人可挡；
知识经济的时代特征
舒尔茨认为：“人的知识、能力、健康、等人力 资本的提高对经济增长的贡献远比物质、劳动力 数量的增加重要得多。”第二种是从形成的角度 来定义人力资本，例如，贝克尔认为：“人力资 本是通过人力投资形成的资本；用于增加人的资 源，影响未来的货币和消费能力的投资为人力资 本投资。”人力资本被定义为人们在教育、职业 培训、健康、移民等方面的投资所形成的资本。 即劳动投入的质量，它已经成为经济发展的极为 重要的因素。
大学生的全面发展
（3）在对人才的培养上还要有新观 念。因为新经济是建立在网络经济和 技术创新基础上的一种经济，它可以 给经济带来许多变化；新观念中也包 括了不断改进的问题，不断学习的问 题，注重终身学习与创造，这将成为 人们追求的时尚。
大学生的全面发展
（4）新世纪的人才必须追求人与自然的协调发 展，必须深刻认识自然、理解自然演化的规律和 人类活动对自然的作用和影响，自觉地规范自身 行为，致力于可持续发展的生活方式、生产方式 和产业结构。 （5）新世纪的人才应该善于经营 ，不断开辟市 场，应对竞争，不断开拓创新;有崇高的道德品质， 还应有团队精神 ，通过文化建设来増加和谐和自 律，并提升效率，促进公平。
人力资源对国家发展的意义
三、 著名国际化公司人力资源开发分析 惠普公司——有“硅谷常青树”美称的惠 普公司最看重对人才的信任和尊重。 3M公司——年年被《幸福》杂志评为“最 受企业界钦佩”的企业， GE公司——美国通用公司不拘一格用人才
人力资源对国家发展的意义
海尔集团——海尔集团的用人理念是“赛马不相 马”，给每一位员工创造一个发挥才干的机会和 公平竞争环境，建立竞争机制； IBM——也是全球五百强企业之一，它的人才培养 方式是强调终生教育。 郎讯公司——郎讯科技（中国）公司每年用数十 万美金培训员工，以推行员工的职业生涯规划， 并且提倡互相尊重、团体精神、诚实坦率为准则 的理念。
1、大学生全面发展的标准 2、明确奋斗目标，制定具体目标 3、为实现目标而努力
大学生的全面发展
高等教育也需培养社会发展所需人才， 青年学生更要自觉积极努力奋斗，提 高自身综合素质。 教育面向新世纪当然应培养新经济所 需人才，要求具有较高的综合素质。 主要包括：
大学生的全面发展
（1）必须适应经济全球化、科技国际化的 竞争与合作；新世纪对人才的文化、知识、 视野必须全球化、国际化。 （2）21世纪的人才，必须具备学习、创新、 创业、服务的精神和能力；21世纪知识结 构和内容日新月异，新世纪人才必须具备 嶄新的知识结构、掌握新的学习与科学工 作方法、把握科学技术发展前沿和不断更 新的社会需求、善于运用全球的知识基础 和创新工作平台。
人力资源对国家发展的意义
企业从事研究和开发的人员占全国研究和开发 人员总数的28.65%，而美国为83.33%，日本 为61.08%，明显低于发达国家的一般水平； 1998年技术开发人员仅为141万人，企业从事 研究与开发工作的总人数仅为40.9万FTE；全 国有科研机构的企业比重在减少，1998年仅达 30.6%。 从国内地区分布状况来看----------
大学生的全面发展
（6）必须将科学精神、科学方法与人文精神、人 文艺术方法结合起来，有人类责任感 使科学技 术的应用更有利于人类社会的文明进步，人与自然 的协调发展，并使科学精神、得以新的升华与发展。
21世纪中国的发展呼唤创造型人才，千秋大业， 人才为本。一个国家，不注重教育，不注重人力资 源建设，将丧失核心竞争力；全球化、新科技革命 的发展，使人类生产方式正发生深刻的变化，人的 知识、技能成为生产力中最重要的因素。中国在21 世纪想要创造更多的国民财富，高等教育、青年学 子任重道远。
大学生成材教育
因此，按照社会经济发展的要求，培养人 才、开发人力资源是非常重要的，
第一讲 知识经济的时代特征
一、和平与发展是当今世界的潮流和核心 问题