情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（3）总结创作步骤 ①选一首自己喜欢的儿歌。 ②构思：在理解领会儿歌内容的基础上进行构思，可以选
取某一情节或某一场面来创作。
③构图：按儿歌的主要内容把画面创作出来，合理安排画 面内容，做到主题突出、主次分明。
（4）创作引导 说说自己喜欢什么儿歌，打算用什么方法来表现？
课后你能用单幅或者连环画的形式为童话故事配画吗？
儿歌变画
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艺术创作
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同学们，我们一起来欣赏儿歌《拔萝卜》。
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艺术创作
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来看看画家是如何用画面表现儿歌的？
《拔萝卜》 拔萝卜，拔萝卜， 哎哟哎哟，拔萝卜， 哎哟哎哟，拨不动。 快快来, 快来帮我们拔萝卜。
情境导入
探们是如何用画面表现儿歌的？感受儿歌内容与画面的联系。
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（2）创作示范：看视频想想儿歌中说的是什么故事？
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创作步骤： ①分析儿歌的主要内容。 ②选择其中一个情节来创作构思。
小老鼠上灯台时 小老鼠在灯台上，下不来 小老鼠滚下灯台 ③构图要注意主题突出。
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作业要求： 试一试，把自己喜欢的儿歌变成画。
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自评、互评 请同学们说说哪一幅作品最有特点，你喜欢哪一
幅作品，说出喜欢的原因并请作者介绍作品的构思。
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今天我们通过“让儿歌变画”，感受了文学与美术的联系 ，也激发了大家学习的兴趣和热情，掌握方法后大家就可以尝 试创作出更多有意思的作品了。