据介绍，全球13亿烟民中，中国就占了3.5亿，15 岁以上每3人中就有1人吸烟。有关机构曾在中国进行 了两项世界上规模最大的吸烟与死亡关系调查，调查
结果表明，中国平均每天有2000人因吸烟导致的疾
病而死亡。
被调查对象 爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 外公 外婆 合计
吸烟现状小调查
人数
家人的态度
21 人 0人
要容易得多。终于有一天，他一根钉子也没有钉，他高兴地把这件事
告诉了爸爸。
爸爸说：“从今以后，如果你一整天都没有发脾气，就可以在这
天拔掉一根钉子。”日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。爸
爸带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是看看篱笆
上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和一个人吵架，说
第1课 自主选择课余生活
第三课时
“课余生活助成长”故事会
课余生活 遵章守纪
课余生活规划交流
课后作业
将规划征求父母的意见，并请 父母指导，落实好课余生活规划。
第2课 学会沟通交流
第一课时
敞开心扉谈沟通
大家谈谈各自在沟通交流方面的一些经 历，可以是成功的感受，也可以是失败的 经历。
篮球赛后
下棋风波
教师根据学情选择问题引导学生进行换位思考
情境演练一：自选角色，参加演练、讨论
情境演练二：一名同学扮演王小雨，全班同学自选“态度 1”或“态度2”或别的态度形象出现，再现情境，参与讨 论：
课后练习
就自主选择课余生活这方面事情，在某 些方面如果没与家长达成一致意见，回家 后用本节课学到的方法与家长进行再沟通。
大家来展示
通过讲述、表演等方式展示感兴趣的课 余生活给自己带来的很多美好感受。
我们来讨论
有同学对电子游戏、玩手机、看电 视等感兴趣，认为玩电子游戏、玩手 机、看电视等就是课余生活，对这样 的选择，大家怎么看？
读一读
课余生活掠影（根据学情选取相关视频）
我们来规划
我的课余生活规划（一） 17：30——19：00 打球 19：00——19：30 吃晚饭 19：30——20：30 写作业、看书 20：30——21：00 漱洗 准备睡觉
（可根据具体情况而调整，引导学生合理规划）
我们来规划
我的课余生活规划（二） 17：30——18：30 做作业 18：30——19：00 吃晚饭 19：00——20：30 弹琴、看书等 20：30——21：00 漱洗 准备睡觉
（可根据具体情况而调整，引导学生合理规划）
我们来规划
我的课余生活规划（三） 17：30——18：30 做作业 18：30——19：00 吃晚饭 19：00——20：30 看电视、玩手机等 20：30——21：00 漱洗 准备睡觉
1.回忆自己可能在什么情况下遭遇二手烟； 2.怎么拒绝二手烟？请把方法写在卡片上； 3.准备时间两分钟。
北京市的《控制吸烟条例》已于2015年6月1日
起正式实施。条例规定，该市除公共场所、工作场 所的室内区域以及公共交通工具内以外，以未成年 人为主的活动场所以及体育场、儿童医院等场所的 室外区域均为禁烟区。条例赋于普通市民对违规吸 烟的“劝阻权”和举报权。控烟条例发布第一天 8:08分，北京市公共卫生热线接到第一个投诉电话 ，截至当天18时，该热线共接到控烟方面的电话665 件。有关部门还设计了三种备选的劝阻吸烟手势—“ 我介意”、“不可以”、“请停止”。
第2课 学会沟通交流
第二课时
温故知新
回顾上节课的学习收获，交流课后跟父母就 自主选择课余生活进行的进一步的沟通情况。
同桌两人用打电话的方式演练：
同桌两人用打电话的方式演练二：
结合各自的经历说说倾听的重要
视频回放
教师就地取材，将发生在学生身 边的成功的沟通制成视频或录音，引 导学生分析正确沟通的技巧。
第1课 自主选择课余生活
（第一课时）
课余生活大家聊
小小辩论会
正方：课余生活我选择 反方：课余生活父母选择
选择中的困惑大家帮
我喜欢的课余生活
课后作业
课后，选择一个自己喜欢且给自己带来 很多美好感受的课余生活做好分享的各项 准备，或讲述、或展示或表演……
第1课 自主选择课余生活
（第二课时）
了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。”
插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了。
无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。要知道，身体上的伤口和心灵上
的伤口一样都难以恢复。坏脾气是一柄双刃剑，它在伤害别人的时候，
同时也在伤害自己。
讨论：与人沟通讲如何做到不指责？
每人写一个关于沟通交流要寻帮助的事情，全班 分成四组，组组交换，相互沟通、获得帮助。
（可根据具体情况而调整，引导学生合理规划）
我们来规划
我的课余生活规划（四） 17：30——18：30 做作业 18：30——19：00 吃晚饭 19：00——20：30 做作业、看书等 20：30——21：00 漱洗 准备睡觉
（可根据具体情况而调整，引导学生合理规划）
课后作业
搜集有关名人为自己的兴趣爱 好而不懈努力，最后取得成功的故 事。
课后行动
选择合适的时机将曾经的沟通困难 的事情进行一次弥补或重新进行沟通 和交流，尤其是与父母的沟通，力求 状况有所改变。
部编版《道德与法治》五年级（上）
主动拒绝烟酒与毒品
第一课时
小资料
有资料表明，长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟
者高10-20倍， 喉癌发病率高6-10倍，冠心病 发病率高2-3倍。
课后观察
引导学生课后注意在生活中观察、在生 活中学习成功沟通的技巧。
第2课 学会沟通交流
第三课时
沟通交流故事会
从前，有一个脾气很坏的男孩。他的爸爸给了他一袋钉子，告诉
他每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。第一
天，男孩钉了37根钉子。后面的几天他学会了控制自己的脾气，每天
钉的钉子也逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子
支持
不支持
21人 0人 20人 1人 63人
17人
87人
游戏规则Байду номын сангаас
1.推荐产品法 2.说清危害法 3.亲情打动法 4.主动避让法 5.
被动吸烟
吸烟者吐出的冷烟雾中，烟焦油含量比
吸烟者吸入的热烟雾中的多1倍，苯并芘 多2倍，一氧化碳多4倍。据国际性的抽
样调查证实，吸烟致癌患者中的50%是被动
吸烟者。