汇报表演：《弟子规》全文诵读展示
主题：“轻松快乐学国学”
主题思想：通过一个学期的课程，幼儿已经完成了《弟子规》的学习。
为了让家长进一步了解孩子的掌握情况以及在园表现，我们设置了本次活动。
除了检验幼儿熟读《弟子规》之外，还能让家长看到孩子能力发展的情况以及对学习的态度与情感发展。
所以本次主题命名为“轻松快乐学国学”，旨在向家长传递一个理念：幼儿学国学可以有着丰富多彩的学习、表达方式，不仅学得轻松，而且乐在其中。
另外活动的设计多采用集体形式也是为了体现出幼儿的人际交往能力与集体意识。
活动目标
1、能流利诵读《弟子规》全文。
2、能积极主动的参与游戏，并大胆的表现自己。
3、能与同伴友好协作并反应灵活。
5、能用多种游戏形式展现课文。
活动准备：《弟子规》cd\vcd，挂图，凳子，竹简，若干音乐道具（可自作），多闻之星贴纸，情景表演道具等。
活动展示：（开场）由班主任给家长简单介绍《弟子规》简介以及孩子学习情况，可以先请几位感触比较深的家长准备发言，说说这学期孩子学习《弟子规》后的明显变化。
下面请家长们一起来检验孩子们的轻松、快乐的学习汇报课表演。
一、游戏：机器人
1、游戏目标：
①、锻炼幼儿的肢体动作，享受模仿机器人的乐趣。
②、能配合“机器人”的动作熟悉诵读《弟子规》之一总叙。
2、游戏准备：
道具：《弟子规》CD或VCD、挂图
3、游戏过程：
①、教师在前面带领幼儿一边诵读《弟子规》第一部分——总叙，一边模仿机器人的动作走进教室（教师根据幼儿的实际情况，决定是否需要小声播放光碟让幼儿跟读）。
②、当总叙诵读结束时，教师迅速转头看幼儿，这时幼儿要静止不动，等教师转回头，游戏再重新开始，重复2—3遍，然后请幼儿坐下。
二、游戏：音乐大转盘
1、游戏目标：
①、能熟悉诵读《弟子规》之二入则孝出则悌。
②、享受游戏的乐趣，同时锻炼其反应能力。
2、游戏准备：
道具：挂图、凳子与小组人数相等、《弟子规》CD或VCD。
3、游戏过程：
①、将幼儿分为三组，请每组幼儿轮流玩游戏（教师根据幼儿的实际情况，决定是否需要小声播放光碟让
幼儿跟读）。
②、分组游戏诵读内容：第一组幼儿诵读P2-3“父母呼······谨为去”，第二组幼儿诵读P4-5“身有
伤······如事生”，第三组幼儿诵读P6-8“兄道友······如事兄”。
③、教师在每组幼儿游戏诵读过程中喊停一或两次，幼儿迅速找到凳子坐下，然后继续游戏并接着停止的
内容往下诵读，当诵读到每组指定位置时，教师喊停，结束当组游戏并给予“爱的鼓励”，接着根据以上玩法请下一组进行游戏。
三、游戏：小小演奏家
1、游戏目标：
①、培养幼儿的音乐节奏感，享受团结协作的乐趣。
②、能合作演奏打击乐器，用音乐诵读的方式唱《弟子规》之三谨而信。
2、游戏准备：
①、道具：挂图、《新年好》伴奏、打击乐器：打鼓、快板、沙锤、圆舞板、三角铁等等（也可使用园内
原有资源）。
②、课前教幼儿拍打节奏。
3、游戏过程：
①、将幼儿分为四组，每组幼儿人手一种同类乐器。
②、教师边指挥边指字，播放《新年好》伴奏引导幼儿唱《弟子规》第三部分——谨而信。
③、提醒幼儿音乐诵读时，音量要适当，要根据老师的指挥，并且要按节奏敲打乐器。
④、播放音乐，请幼儿有序的送乐器宝宝“回家”。
四、游戏：捉泥鳅
1、游戏目标：
①、能熟悉诵读《弟子规》之四泛爱众而亲仁。
②、让亲子共同感受到游戏的乐趣，同时锻炼幼儿的反应能力。
2、游戏准备：
道具：多闻之星贴纸、挂图、游戏方法参考《基础理论》P33.
3、游戏过程：
①、请幼儿和全体家长一起参与游戏诵读，将家长与幼儿设为孔子组与曾子组，进行比赛，看看哪组抓的“泥鳅”多。
②、在诵读过程中，教师不定时的喊停，然后及时给抓到“泥鳅”的家长和幼儿奖励“多闻之星”，然后接着停止的内容往下诵读。
五、游戏：兔子舞
1、游戏目标：
①、能熟悉诵读《弟子规》之五行有余力则以学文。
②、增进亲子之间的情感及享受游戏带来的乐趣，同时锻炼幼儿的身体协调能力。
2、游戏准备：
①、道具：挂图、《弟子规》CD或VCD。
②、事先教幼儿跳兔子舞：左脚侧踢两下，右脚侧踢两下，并脚前跳一步，接着后跳一步，再向前跳三步，以此类推（教师根据幼儿实际情况，可改变动作，或把后跳改为前跳）。
3、游戏过程：
①、教师播放光碟边诵读，边示范兔子舞动作。
②、请幼儿找到自己的爸爸妈妈一起玩游戏，两人一组或一家人为一组跟着光碟一边诵读一边跳舞。
③、结束活动，给幼儿和家长奖励“多闻之星”以及“爱的很不错”。
结束部分：教师总结本次汇报课展示演出，感谢家长们对我们工作上的大力支持与配合。
现在请小朋友要请自己的父母一起来玩游戏--游戏“开火车钻山洞”：请幼儿和家长分成两队面对面站立，一起举高手相接做“山洞”，播放《弟子规》CD音乐为背景，边做边钻，一节一节的延长下去，离开场地到某宽敞场所一起做国学操。