《美丽的小兴安岭》说课稿
各位评委、各位老师：
大家好！今天，我说课的内容是：人教版小学三年级语文上册第三单元《美丽的小兴安岭》第一课时。

下面我从教材、教学目标、教学重难点等几个方面进行说课。

一、说教材
《美丽的小兴安岭》一文，作者以四季的顺序，抓住景物特点，描绘了小兴安岭一年四季的迷人景色，总结出小兴安岭是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。

文章的训练重点是“用词准确”。

二、说教学目标
根据本单元的要求和本课教材特点，我设定的教学目标为：
1.初步了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

2.学会本课生字，联系上下文，读懂词语，理解文意，体会作者用词的准确生动；
3.学习按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察和表达的方法。

三、说教学重点与难点
体会作者按四季变化的顺序，抓住季节特点观察的方法是教学重点。

体会作者用词的准确性和抓住季节特点是教学难点。

四、说教法与学法
授之以鱼，不如授之以渔。

在这堂课中，我采用了情感朗读理解法、启发式点拨法、直观教学法，引导学生自学、讨论、交流。

为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，让学生质疑问难，自主合作学习。

学习方法是学习活动规律的理性总结。

为了让学生真正成为学习的主人，我主要引导学生用小组合作法、发现法与探究法来学习，让学生通过自读感悟、自主探究、合作交流、分享收获。

通过学法指导，让学生懂得如何去观察、质疑、思考、学习。

五、说教学过程
（一）激情导入
这篇课文描写了我国东北的美丽景色，为让学生一开始就受到热爱祖国，热爱大自然的思想教育，我是这样导入的：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。

学习了《富饶的西沙群
岛》，我们感受到祖国南方的风光美如画。

今天，让我们一起到东北美丽的小兴安岭去走一走，看一看，领略一下它的美丽与富饶吧！这段话既让学生想起了前面学过的课文，又激发了学生的求知欲，使学生迫切希望跟随作者去游览小兴安岭。

（二）初读课文，整体感知
先让学生带着问题去自由阅读课文，对课文有初步的印象。

接着让学生在老师的引导下分类学习生字，掌握生字。

学生已预习过，在老师的点拨下，能很快的掌握好生字的字形及理解词语的意思。

扫除字词障碍后，小组合作再次阅读课文，弄懂课文是按照春、夏、秋、冬的顺序来写的，再找出课文的中心句“小兴安岭既是一座大花园，又是一座巨大的宝库”。

（三）指导写字
三年级的学生已经掌握了一些写字的方法。

这一课的生字先让学生观察、发现，说说这些字在写的时候要注意些什么，然后重点指导“赏、浸”就可以了。

（四）总结与布置作业
课后作业是课堂学习的延续和巩固。

根据本节课内容，我留给学生的作业是有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的部分。

这作业让学生加深对课文的印象，为下节课打好基础。

六、说板书设计
23 美丽的小兴安岭
春
夏
秋
冬
美丽的花园巨大的宝库
这样的板书设计，把课文写作的时间顺序和课文的主要内容显示出来了。

这是我对《美丽的小兴安岭》第一课时的说课，谢谢！
3、真真的心，想你；美美的意，恋你；暖暖的怀，抱你；甜甜的笑，给你；痴痴的眼，看你；深深的夜，梦你；满满的情，宠你；久久的我，爱你！
4、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。

爱情来了，你还在犹豫么？
5、美女，我注意你好久啦，就是不知道怎么表白。

我翻来覆去，思来想去，最终想到一个大胆的办法，我要俘虏你的心，让你爱上我。

爱上了吗？
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