上海市侨光中学校本课程管理手册（试行）
（拓展型）
姓名龚静华
年级初二
课题名称诗文赏析
课题类别校本拓展
上海市侨光中学课程管理委员会
二O一二年九月
目录
1、校本课程实施中的日常管理（试行） (1)
2、学生点名表（表一） (2)
3、课程实施计划（表二） (3)
4、课程实施情况记载（表三） (5)
5、课程实施学期小结（表四） (7)
6、校本课程实施评价量表（表五） (9)
7、附件（自编课程教材）
表格填写要求与说明
一、表一、表二、表三、表四均需填写，其中表三的填写要求教师对每
一次活动情况作如实、简明的记录。

二、表格填写需用碳素墨水钢笔填写，字迹端正、清楚；亦可打印。

三、表格均可在上海市侨光中学网址（）下载，下载
后不得改变原稿格式，均用A4纸打印，以便统一存档。

四、表格由课程工作小组收集，收集完毕后于每学期末倒数第2周统一
交至课程管理委员会。

侨光中学课程管理委员会
二OO七年三月
校本课程实施中的日常管理（试行）
一、校本课程实施中教师的管理
1、遵循双向选择，课题指导教师应按要求到指定教室指导学生探究活动；
2、教师按探究进度指导、组织教学。

教师应认真听取学生意见，并可根据实际情况调整教学指导计划，经课程管理委员会同意后执行；
3、教师应根据学校要求，做好所开设课程的学生考核工作，在学期结束前（或课程结束后）应将该课程实施的书面小结交课程工作小组归档；
4、教师开设校本课程将记录在教师业务档案中，作为学校评等评级内容之一，所开课时要记入教师工作量。

二、校本课程实施中学生的管理
1、学生应根据自身发展需要自愿选择探究课题，在签订师生课题指导协议书后，应按要求认真参加学习，不得随意缺课，如无故缺席2次或因故缺席4次，则不得参加该课程考核，并按学籍管理的有关规定处理。

严重违反课堂纪律的学生，由老师提出课程管理委员会同意可以取消其该课程的学习；
2、学生在达到出勤率要求，参加该课程的考核，成绩按优秀、合格、不合格记录归档。

三、校本课程实施中工作小组的管理
1、作好学校课程的计划、安排及开设各项准备工作；
2、做好学生选课指导的宣传和选课登记工作；
3、做好日常教学检查管理和师生的考核工作；
4、做好学校课程资料收集、归档工作。

学校课程管理委员会
2007年3月
课题组学生名单
序号班级姓名序号班级姓名
1 初二（1）班王佳豪19 李悉嘉
2 马思宇20 高忆筠
3 初二（3）班徐天易21 初二（8）班王泽
4 孟哲玮22 陈王俊缘
5 初二（4）班徐惠惠23 费思盈
6 龚嘉莉24 沈佳怡
7 费庄妤25 初二（9）班潘叶青
8 陆新潼26 刘浩波
9 初二（5）班徐欣玮27 陈烨龙
10 蔡晨玮
11 丁歆原
12 李安琪
13 初二（6）班龚婷愉
14 杨熠
15 吴思拓
16 王马益
17 初二（7）班顾朝阳
18 潘天天
课题指导实施计划
指导目标1.了解中考动向。

2.指导中考解题。

3.分析解题思路。

进度安排9.21 2015中考文言文试题
10.122014中考现代文试题《上海交响乐团音乐厅》10.262015中考现代文试题《评语》
课题指导实施情况记载
日期9.21 地点初二（5）班教师指导内容
2015中考文言文试题
学生活动情况
学生做得不太理想。

日期10.12 地点初二（5）班教师指导内容
2014中考现代文试题《上海交响乐团音乐厅》
学生活动情况
学生回答问题不精练，太拖沓。

日期
10.26 地点
初二（5）班
教师指导内容
2015中考现代文试题《评语》
学生活动情况
概括内容不精确，主次不分。

日期地点教师指导内容
学生活动情况
教师指导内容
学生活动情况
日期地点教师指导内容
学生活动情况
教师指导内容
学生活动情况
日期地点教师指导内容
学生活动情况
教师指导内容
学生活动情况
日期地点教师指导内容
学生活动情况
教师指导内容
学生活动情况
日期地点教师指导内容
学生活动情况
教师指导内容
学生活动情况
日期地点教师指导内容
学生活动情况
日期地点教师指导内容
学生活动情况
日期地点教师指导内容
学生活动情况
课题指导实施活动小结
诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。

我们深刻地认识到开展古诗文诵读影响深远。

我校古诗文诵读活动开展得有声有色，诵读场面成为我校一道亮丽的风景线。

我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。