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作文-中考话题作文的巧妙拟题(明眸传神亮起来)ppt1优秀PPT
1、 《假日——爱的桥梁》,把假日比喻 成爱的桥梁,写利用假日在离婚后的爸爸 妈妈之间构筑了一条情感的纽带。
2、《给点阳光就灿烂》,把假日比喻成 阳光,写出了对假日的热切期盼之情。
3、以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》
4、以“环保”为话题—— 《点燃绿色的火焰》 5、以“敬老”为话题——《请给老人一轮暖 6、阳以》“关注生活”为话题——
1、以“个性”为话题,拟题为《将个性进行到底》
2、以“考题”为话题,拟题为《都是考题惹的祸》
3、以“挫折”为话题,拟题为《千斤难买幼时 坚4、》以“诚信”为话题,拟题为《诚以养 德,
例:阅读下文,根据要求作文: 春风习习,送来绿意;秋风瑟瑟,
引来肃杀;暴风呼啸,带来灾难。家风、 民风、文风、抢购风、吃喝风、攀比 风……生活中的“风”可谓举不胜举。 有人追风,有人顶风,有人观风,有人 煽风……人们对于“风”的态度多种多 样。 请围绕“风”这个话题写一 篇文章,只要与“风”有关, 就符合要求。文体不限,题 目自拟,不少于600字。
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
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弄
完
所
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自
己
弄
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人
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,
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生
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,
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望
寄
托
在
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,
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望
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处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
以“诚信”为话题《诚信:我的眼里只有你》
以“挫折”为话题《从零开始:想说爱你不容
易》
《往前走,莫回头》
以“素质教育”为话题《救救孩子》
以“关注生活”为话题《让暴风雨来得更猛烈 些吧》
以“友谊”为话题《百年孤独》
以“亲情”为话题《我心依旧》
(三)拟人
1、以“善良”为话题,拟题为《善良归家》, 把善良当做人,用拟人手法写出了金钱、地 位、权利等对善良的态度和认识,深刻表达 出“善良是人世间最宝贵的”这一主题。 2、以“把握”为话题,拟题为《我叫把握》,把 把握当做人写,采访了李世民、邓稼先等人, 展示了“把握”的意识。
写作训练:有两只老虎,一只在笼子里,一只在
野地里。笼子里的老虎三餐无忧,野地里的老虎自由 自在。他们互相羡慕对方的自由或安逸,最后互换位 置,但不久两只老虎都死了。一只因饥饿而死,一只 因忧郁而死。从笼子里走出的老虎获得了自由却没有 获得捕食的本领,走进笼子的老虎获得了安逸却没有 获得在狭小空间生活的心境。
住
人
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什
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事
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售
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为
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路
决
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路
,
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决
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按
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倒
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收
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是
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身
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定
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学
习
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到
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敲
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一
生
说
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是
三
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贫
穷
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,
都
是
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生
活
境
遇
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得
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自
己
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,
对
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活
从
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没
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过
高
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只
是
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生
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接
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。
漠
漠
红
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,
芸
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深
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流
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,
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在
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,
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是
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留
在
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光
深
处
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落
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轻
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桑
,
淡
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流
年
,
掬
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捧
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月
,
握
一
份
懂
得
,
红
尘
纷
扰
,
我
口
凡事都是多棱镜,不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀
文章的标题艺术
一、修辞法
1、比喻 《轻轻的风,像旧梦的声音》
2、对偶 《风也凄凄,路也漫漫》
3、引用 《沉醉不知归路》
4、拟人 《我的“自白书”》 《我该怎么办?》
5、排比 《考试风、忧患症、职业病》 6、呼告 《没事儿别瞎凑合》
二、悬念法 三、扩展法 四、套用法
《拐杖上的血迹》 《风永远吹不动母爱》 《你是风儿,我是沙》
文题如眼 题好一半文
---话题作文巧妙拟题
话题作文的写作要求
先给出一段提示材料,为学生多角度 构提供帮助,之后便提出话题,要求完 成一篇文体不限的作文,题目自拟,字 数在600一般左右。
话题作文的拟题
1、不落俗套-----新 2、紧扣材料----合 3、缩小范围----中心明确
(一)比喻
以“假日”为话题,拟题为
《我爱曲线的生活 》
(二)引用
1、以“灯”为话题,一考生拟题为《一晌贪 欢》,引用了李煜《浪淘沙》中的“一晌贪 欢”,写“我”是李煜书桌上的油灯,突出了 悲凉、伤感之情。 2、以“答案是丰富多彩的”为话题,拟题为 《横看成岭侧成峰》
注意:引用的词句与文中情感相结合。
3、引用流行歌词等
以“宽容”为话题《一笑而过》
(四)反复
1、以“我能行”或“我不行”为话题,可拟题 《拥抱胜利拥抱阳光》。 2、以“新时代的中学生形象”为话题,拟题为 《那角落 那学生》,全文围绕主动上台演讲这 一事件,刻画了主人公从“暗自高兴”、“怕人 笑话”,“自觉不如人”到“无限后悔”的心理 轨迹。
运用反复,能起到强化、突出作用。
(五)设问
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不
是
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电
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那
你
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第
一
部
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有
没
有
胆
怯