高校图书馆阅读推广的一些启示
【摘要】本文分析了高校读者的阅读趋势和阅读推广的经验，并对阅读推广存在的问题提出了一些建议。

【关键词】高校；图书馆；阅读；推广
高校图书馆作为对大学生普及阅读推广的主要场所有着不可替代的重要作用。

阅读推广是指开展各种阅读活动的统称，图书馆服务宣传周、全民读书月、读书节、书刊展览、读书演讲比赛、征文比赛等都属于阅读推广范围[1]，阅读推广就是通过相关的活动在读者与知识之间架起一座桥梁。

如何发挥图书馆在知识的存储与传播方面的优势是阅读推广的主要任务。

1 高校图书馆阅读推广现状
1.1 纸质书籍阅读方式备受挑战
高校图书馆丰富的馆藏无疑是图书馆的一个传统特征，阅读的媒介在发生着变化，纸质书籍的受欢迎程度在计算机尤其是移动中端的冲击下正遭受严重的挑战。

根据中国出版研究所主持的全国国民阅读调查结果显示：1999年国民的阅读率为60.4%，2001 年为54.2%，2003 年为51.7%，而2005 年为48.7%，国民阅读状况持续走低，甚至首次低于50%，之后2007 年的48.8%和2009年的48.8%，虽然是逐年在提升，但是一直未能超过50%。

2005 年，我国图书阅读者每人每年平均阅读图书仅为4.5 册。

而同样的统计显示，欧美国家人均阅读的图书大概是16 本；北欧国家大概人均阅读的图书是24 本[2]。

可以看到我国整体阅读水平跟欧美发达国家有着较大差距。

1.2 新兴阅读方式催生阅读观念的改变
这是一个碎片化阅读的时代，阅读媒介不仅仅局限在纸质书本。

读者几乎可以在任何时间进行阅读，比如在出行等车的间隙，只要有区区的几分钟就可以拿起手中的设备进行阅读。

从我们图书馆在2012年4月所做的问卷调查来看，超过90%的被调查读者认为阅读不一定只是以书本为媒介。

微博微信等自媒体的流行，把阅读带入一种追求简短快捷交流的境地。

毫无疑问，过份地“娱乐化”对传统阅读方式形成巨大的冲击，67%的读者认为现代电子产品已经降低了他们对于书籍的依赖程度。

更有4%的读者认为除了专业要求购买或借阅纸质图书外，他们都以电子图书的方式满足自己的阅读需求。

1.3 多种形式的阅读推广活动
1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。

中国图书馆学会每年都会确定不同的“世界读书日”的活动主题，并从2005年开始将定于每年12月的“全民读书月”活动扩展到全年。

很多高校图书馆以世界读书日为契机举
办形式多样的阅读推广活动。

以我馆为例，每年的四月我们都会举办读书月活动，活动内容丰富多彩，适合人群主要是在校大学生。

内容包括用户数字阅读行为倾向调查与访谈、移动图书馆使用介绍、图书馆数字资源培训讲座、阅读分享会、书海寻宝、微书评活动等。

这些活动读者参与度高，反映良好。

随着活动开展的深入，4月已经成为我校图书馆的传统节日。

事实上，阅读推广在整个教学年度都有进行。

每年9月，我们会举办大学新生的入学培训，让他们迅速适应图书馆的各种软硬件设施，尽快培养新的阅读习惯。

大学新生不缺乏阅读能力，缺乏的是如何有选择地阅读的能力，因此新生教育显得尤为重要。

作为工科见长的高校，我们针对高年级的学生推出了个性化的专业培训，每月都有用户培训。

例如，SCI、ISTP、EI-VILLAGE 《工程索引》数据库的高级检索及技巧使用，各种数据库新平台的介绍及使用，SciFinder Scholar网络版的使用和检索技巧，Emerald、Emis 和JSTOR经济管理类数据介绍及检索使用。

这些都能较好地帮助学生学会各种应用技巧。

对于即将步入社会的读者，我们图书馆联合就业指导中心、校医院，推出了毕业生求职指导和心理辅导等方面的讲座。

2 高校阅读推广存在的问题
2.1 活动时间过于集中
阅读是陪伴终生的习惯，如何引导学生自主阅读，有辨别地阅读是我们图书馆的社会责任之一。

高校阅读推广普遍存在活动过于集中，活动过于形式化的问题。

高校图书馆实施阅读推广活动的目的是让读者多读书、读好书、好读书，培养受用终身的阅读习惯。

广州地区的高校有一半以上集中在4月开展阅读推广服务，但在其他月份例如暑假则鲜有活动。

学生一般是放假了才有充足的时间阅读自己所喜欢的科目。

如何让大学生度过一个充实的寒暑假是一个迫切的问题，相比一些公共图书馆，他们在这方面做的比较到位。

寒暑假期间的阅读推广活动在公共图书馆举办的有声有色，深圳市罗湖区公共图书馆[3]通过举办“快乐周末”、“名家讲座”等活动，取得了很好的社会效益。

2.2 高校阅读推广活动形式比较单一
相比公共图书馆，如其是国外的公共图书馆，我们的高校图书馆在活动经费，活动形式上都比较缺乏。

广州高校图书馆里面，一些活动都较为雷同，如“你选书我付费”、“用户培训”、“有奖征文”等。

这些活动基本年年都有，且缺乏变化，很难让高年级的学生产生兴趣。

公共图书馆面向的是大众读者，活动经费充裕，根据不同的读者群体推出不同时段不同的活动内容。

有资料显示，2007年，全国各地约400多个城市纷纷自主开展了包括“读书月”、“读书周”、“读书节”、“阅读节”等多种形式的阅读推广活动，用以倡导和推动全民阅读。

据《中国统计年鉴2008》统计，2007年全国公共图书馆开展各种规模的读者活动84670次，参加人数2675万次。

我校图书馆在集中的推广活动期间里，入馆读者比平时多出31%，比我们的预期要少。

作为高校图书馆，有自己的固定的忠实读者，如何提高读者的参与度是我们需要努力的一个方向。

3 对阅读推广的一些改进建议
3.1 延长阅读推广时间、细化活动内容
对于推广活动过于集中的问题，我们要延长阅读推广活动的时间跨度，做到细水长流，让读者在不知不觉中感受到阅读的魅力。

每个读者都知道阅读的重要性，其实大可不必在某个月份大张旗鼓地进行推广活动。

可以通过增加图书馆的文化设施，让读者浸润在阅读氛围里。

寒暑假期间，高校图书馆相对冷清了，其实是学生的课业负担少了，不太愿意长久留在图书馆造成的。

我们可以提供必要的场所，鼓励读者自发地形成阅读兴趣小组，交流读书心得。

图书馆应更多与学校社团接触，走进学生的圈子里去。

目前我们的相关活动多以讲座的形式出现，即一个人在上面讲，多数人在下面听。

这种交流方式比较单一，缺少互动。

我们应该鼓励更多的小范围多场次的阅读沙龙活动，阅读的本质就是心灵与心灵的交流。

3.2 建立经典著作阅览室
学生社团读书会和图书馆的读书沙龙的内容大都面向经典的读物，建立一个经典著作阅览室或者说交流书库，可以让读者在相对轻松的环境里交流心得。

定期免费发布一些阅读清单，并在月底组织读者讨论所读作品。

讨论形式可以多样化，沙龙、BBS、QQ、微博等多种途径进行交流。

3.3 提高馆员自身素养，紧跟时代步伐
读者来到图书馆不仅仅是为了找到他们知道的书，更多的是为了发现他们所不知道的知识。

这就要求我们馆员首先要做到对某一专业要精深，发挥自身的优势，主动为读者提出推荐的书目。

这个服务在我馆的通借通还的预约业务里面得到了应用，读者只要说出他的要求，我们就会有专门的小组，推荐某类或某本书籍给他。

信息技术的发展日新月异，图书馆馆员的使命和职责也跟着变，只有紧跟时代的步伐才一位合格的图书馆人。

4 总结
纸质图书的没落，阅读观念的变迁促使我们在阅读推广方面要总结思考，改变过去活动时间过于集中、活动形式单一的困境，提出了细化活动内容，增加活动空间等建议，希望以后的阅读推广活动可以做得更好。

【参考文献】
[1]张麟.高校图书馆义务馆员的阅读推广及基本条件[J].图书情报论坛，2011（3、4）（总第91、92期）.
[2]吕学财.图书馆的阅读推广活动研究硕士论文[D].吉林大学，2011.4.
[3]吴志敏.社会阅读推广与公共图书馆使命：兼论罗湖区图书馆阅读推广实
践[J].图书馆学研究，2011.2.。