教学内容
教学方式
教
学
过
程
第三章 研究设计与研究计划（提纲）
第一节 研究设计
一、研究设计的意义和内容
二、确定研究论域的范围
常见的限定研究论域范围的方法有三种：
第一种是定语限定法
第二种方法是副标题法
第三种方法是前言说明法
三、研究对象取样方法与样本含量的估计
㈠研究对象的取样方法
纯随机抽样方法
⒉机械抽样方法（亦称系统抽样方法）
⒈常见的观测误差
⑴随机误差
⑵系统误差
⑶过失误差
⑷抽样误差
⒉控制无关变量的措施
⑴遵循随机原则和组间均衡的原则
⑵“双ห้องสมุดไป่ตู้对照”方法
⑶尽可能使样本含量比较充足。
⑷仪器的选择与校验。
⑸实施细则与培训
第二节 研究计划
一、研究计划的制定
在制定研究工作计划时，要全面考虑和统筹安排研究工作的各个方面和各个环节。
第一，各项具体研究工作的内容要划分的明确、细致、周密；
在没有发生极特殊或意外情况下，一般不要改动研究计划和实施细则。
课后小结
⒊分层抽样方法
⒋整群抽样方法
㈡样本含量的估计
⒈估计样本含量的规则
⑴指标的变异程度
⑵分辨率与允许误差
⑶显著性水平
⑷把握度
⒉样本含量的估计方法
讲授
教学内容
教学方式
教
学
过
程
⑴查表法
⑵公式计算法
①计数资料的样本含量估计公式
例题
②计量资料的样本含量估计公式
Ａ．若是配对ｔ检验，样本含量估计公式为：
Ｂ．若是两组独立样本均值比较ｔ检验，样本含量估计公式为：
黄淮学院体育系课时计划
任课教师姓名：张建华
课次
2012—2013学年第二学期第5周第5次课
教学对象
体育系2010级学生学生人数：134人
上课
时间
2013年3月25日星期一第7、8节课
上课
地点
9217
教材
内容
《体育科学研究方法》
第三章研究研究设计与计划
教学
任务
使学生了解和初步掌握研究设计的意义、研究设计的内容（确定研究论域的范围、研究变量和研究指标的确定、样本含量的估计、无关变量及其控制等），重点是学会研究计划的制定。
第二，起止时间要留有一定的余地，以便各项工作能按时按质完成；
第三，该项任务执行者不止是一个人时，应明确该项工作的负责人。
二、实施细则的制定
教学内容
教学方式
教
学
过
程
细则主要包括：对研究人员和研究对象在实验或观测中的具体要求和规定；明确实验或观测的具体步骤和每一个环节的详细要求和规定，以及有关的注意事项等内容。
教学内容
教学方式
教
学
过
程
确定操作定义的意义在于：
第一，它有利于保证研究的客观性。
第二，它有助于进行假设的检验。
第三，它有利于提高研究结果的可比性。
五、无关变量的控制
㈠无关变量的主要类别
⒈被试方面的无关变量。
⒉主试方面存在的无关变量
⒊研究设计方面存在的无关变量。
⒋研究实施环境条件方面的无关变量
㈡无关变量的控制
例题
⑶关于样本含量的一些特殊规定
四、研究变量和研究指标的确定
㈠变量的分类
⒈相关变量与因果变量
⒉直接测量变量与间接测量变量
⒊操作性变量与非操作性变量
⒋研究变量与非研究变量
㈡研究变量的选择
⒈根据研究目的确定研究的变量
⒉辩明无关变量
⒊确定研究变量的数量
㈢．研究指标的选择
⒈定类指标
⒉定序指标
⒊定距指标
㈣研究变量与指标操作定义的设计