人教版五年级上册窃读
记练习和答案
Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
人教版五年级上册窃读记练习及答案
1、圈出每组中带点字读音不同的一个词语。

（1）转．过街角转．圈转．移转．
告 （2）严阵以待．等待待．．命待．
会儿
2、根据意思写词语。

（1）形容舍不得离开。

（）
（2）形容很大的雨。

（）
（3）比喻根本不可能实现的梦想。

（）
3、照样子，用带点的词语写句子。

（1）放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是．．饭店，而是．．紧邻它的一家书店。

（2）我的腿真酸哪，不得不．．．
交替着用一条腿支撑着。

4、品读课文精彩片段，完成练习。

我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮着脚尖，从大人的腋下挤过去。

哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

从头来，再找一遍。

啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
（1） 用心读文中画横线的句子，用“○”圈出表示动作的词语。

你从这些词语中感受到了什么？
（2）
（3） 联系上下文思考：作者在窃读中因什么而“快乐”“惧怕”
的又是什么？
（3）读到“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着”这个句子，你会想到哪个成语或哪一句有关读书的名言？
人教版小学语文五年级上册作业本窃读记答案
1窃读记
1、圈出每组中带点字读音不同的一个词语。

（1）转．过街角转．圈转．移转．
告
（2）严阵以待．等待待．．命待．
会儿
2、根据意思写词语。

（1）形容舍不得离开。

（依依不舍）
（2）形容很大的雨。

（倾盆大雨）
（3）比喻根本不可能实现的梦想。

（白日梦）
3、照样子，用带点的词语写句子。

（1）放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是．．饭店，而是．．紧邻它的一家书店。

运动员能取得这样优异的成绩，不是．．天生的，而是．．靠勤学苦练得来的。

（2）我的腿真酸哪，不得不．．．
交替着用一条腿支撑着。

天突然下起雨来，我不得不．．．
把刚晾出去的衣服收进屋里。

4、课文中有很多地方写了作者如饥似渴地读书，我想把自己最喜欢的句子抄写下来。

①急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。

②当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。

③我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。

然后才依依不舍地把书放回书架。

5、品读课文精彩片段，完成练习。

我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮着脚尖，从大人的腋下挤过去。

哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

从头来，再找一遍。

啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
（1）用心读文中画横线的句子，用“○”圈出表示动作的词语。

你从这些词语中感受到了什么？
答：我从这些词语中感受到——书店人多，作者喜爱读书，对读书如饥似渴。

（2）联系上下文思考：作者在窃读中因什么而“快乐”“惧怕”的又是什么？
答：作者在窃读中“快乐”是因为从书籍里所获得智慧和力量；“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

（3）读到“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着”这个句子，你会想到哪个成语或哪一句有关读书的名言？
答：我想到的成语是“如饥似渴”；名言是“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。

”（高尔基）。