第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感。
学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。
了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。
了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用。
知道我国发展面临的机遇与挑战，增强忧患意识。
认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。
第1课时中国担当一、情感、态度与价值观目标1．认同中国发展与世界发展紧密相连。
2．感受我国的大国担当，增强国家认同感。
3．培养全球意识和国际视野，增强国际合作意识，能够主动为人类社会的发展贡献力量。
二、能力目标正确认识中国与世界的关系，提高辩证思维能力。
三、知识目标知道中国在经济、政治、文化等方面对世界发展的担当与贡献。
重点：积极有作为的表现。
难点：贡献中国智慧的表现。
【导入新课】时事热点导入：展示2019年中国外交工作要点(节选)——积极维护本地区及世界的稳定安宁。
在朝鲜半岛问题上，我们将全面履行在联合国安理会决议中承担的国际义务，同时推动美朝及其他各方沿着“双轨并进”思路探索前行，早日实现半岛完全无核化，并建立半岛永久和平机制。
我们也愿同国际社会一道，继续维护伊朗核问题全面协议，积极就缅甸若开邦问题进行斡旋，并为阿富汗、叙利亚、巴勒斯坦等问题的解决作出不懈努力。
——深入参与和引领全球治理。
我们将秉持共商共建共享的全球治理观，坚定支持以规则为基础的多边主义，坚定维护以联合国为核心的国际体系，支持联合国系统在全球治理进程中发挥关键平台作用。
支持在维护核心价值和基本原则基础上，对世贸组织进行必要改革和完善。
支持各国共同推进2030年可持续发展议程，支持气候变化《巴黎协定》尽早生效落实。
设问：针对这些工作，对于我们国家你有哪些印象？学生自由回答。
教师：当今世界我国积极主动地承担起相应的责任，贡献中国智慧，展示中国担当。
这一节课就让我们来探讨这一话题。
【讲授新课】一、积极有作为1．看图说话：世贸组织“优等生”：重诺笃行见中国担当。
说一说：图片展示了中国加入世界贸易组织后是怎样体现中国担当的。
学生自由回答。
小结：当今世界我国积极主动地承担起相应的责任，贡献中国智慧，展示中国担当。
进一步设问：除了这些以外，还有哪些中国担当的表现？2．大国担当：观看专题片，了解我国政府开展的印尼地震救援行动。
2018年9月28日，印度尼西亚中苏拉威西省发生强烈地震。
截至10月15日，地震及地震引发的海啸已经造成2 073人死亡，主要搜救工作已经结束。
灾难还造成680人失踪、1.07万人受伤，8.28万人从灾区撤离。
灾难发生后，中国政府、当地中资企业、中国志愿者团体等开展了积极有效的救援工作。
中国驻印尼使馆表示，为帮助印尼应对灾害，中国红十字会灾后即刻向印尼方面提供20万美元紧急现汇援助，中国驻印尼使馆也在当地购买了一批灾民急需的生活物资用于赈灾。
中国商务部与印尼方有关部门密切沟通，快速备妥援助物资。
探究：中国为什么要开展对印度尼西亚的地震救援工作？答案提示：中国与印尼是患难与共的友好邻邦，两国人民守望相助，传递友好。
面对区域性的灾难，中国积极承担责任，与世界其他国家一起解决难题。
教师总结：当今世界并不太平，危机与灾难时常出现。
面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。
3．学生展示自己搜集到的热点信息：材料一：维和行动材料。
材料二：履行《巴黎气候协定》所作出的承诺材料。
材料三：中国的减贫扶贫脱贫行动。
合作探究：材料共同说明了什么？学生分组探究回答。
点拨：说明了中国在国际舞台上积极有作为。
知识归纳小结：中国在国际舞台上积极有作为具体表现在：(1)积极主动地承担起相应的责任。
(2)中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。
在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。
(3)中国在较短的时间内实现本国经济的快速发展，稳定解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。
(4)事不避难，勇于担当。
二、贡献中国智慧4．阅读教材P31“探究与分享”，回答：(1)针对当今世界经济发展的难题，结合材料，谈谈你对“中国方案”的理解。
(2)查一查，我国还贡献了哪些“中国方案”？这些“中国方案”将为解决世界难题带来怎样的影响？明确：(1)中国政府提出的“中国方案”向世界传递了创新、活力、联动、包容的理念，为世界经济开出一剂标本兼治、综合施策的“药方”，贡献了中国智慧。
(2)①中国特色社会主义经济，为发展中国家经济社会发展探索出一种具有高度可行性的方案；中国特色社会主义政治，为人类对政治制度的探索提供了中国经验；中国特色社会主义文化，展现出中国智慧和中国价值对世界的巨大引领作用；中国特色社会主义大国外交，为当代国际关系开辟出一条合作共赢、共建共享的文明发展新路；中国关于构建以合作共赢为核心的新型国际关系和“人类命运共同体”的理念和实践，越来越为国际社会认同和接受。
②这些方案有利于世界了解中国和读懂中国，增强世界与中国的相互信任；有利于世界各国人民分享中国的发展红利，共享中国快速发展的良好机遇；有利于稳定世界经济发展态势，引领世界经济发展的良好势头；有利于彰显和提升中国在诸多领域担当大国责任的国际情怀和大国形象。
教师总结：随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献。
中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。
当今世界的发展，需要新思路与大智慧的引领。
中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
5．热点辩论会：1950年以来，中国累计对外提供贷款4 000多亿人民币，实施各类援外项目5 000多个，举办国际培训班1.1万多期，培训发展中国家人员26万多名，这些数据在国际统计中名列前茅。
政府工作报告指出：“面对世界政治经济格局的深刻变化，中国将始终站在和平稳定一边，站在公道正义一边，做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
”这份担当，需要中国在发展自身的同时，向世界更好地展示和呈现中国价值，为世界发展提供更为切实有效的中国方案，注入持续强劲的中国动力。
辩题：中国对外援助有没有必要。
组织学生进行辩论。
教师小结：中国的国际担当是基于对自身清醒认识的担当，是符合目前国情的担当，中国为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献，中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。
6．中国智慧谈：设问：综上所述，对于中国智慧你是怎样看的？在学生回答的基础上，教师小结。
(1)为国际社会作出了巨大贡献。
(2)为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
(3)积极探索，有效行动，发挥负责任大国作用。
(4)既尽力而为，又量力而行。
【课堂小结】通过这节课的学习，我们知道了我国积极主动地承担起相应的责任，在国际上树立起了负责任的大国形象。
了解了我国在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域都作出了自己的贡献；为解决国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
本课时充分利用时事材料和图片资料，侧重培养学生观察、思考与分析的能力，提高学生审读材料和解决问题的能力。
同时避免单纯的灌输知识，更加注重提高学生的能力和价值观，引导学生关注国家发展、社会进步，关注世界问题，拓展学生的视野。
第2课时与世界深度互动一、情感、态度与价值观目标1．认同中国发展与世界发展紧密相连。
2．认同中华文化，增强民族自信心。
3．培养全球意识和国际视野，增强国际合作意识，能够主动为人类社会的发展贡献力量。
二、能力目标1．正确认识中国与世界的关系，提高辩证思维能力。
2．提高国际沟通与交往能力。
三、知识目标知道世界上其他国家的发展对中国发展的意义。
重点：中国影响的表现。
难点：兼收并蓄、交流互鉴的意义和要求。
【导入新课】热点材料导入：2019年6月2日，多米尼加首家孔子学院在圣多明各理工大学正式揭牌成立。
截至2018年12月，中国已在154个国家和地区建立548所孔子学院和1 193个中小学孔子课堂，现有注册学员210万人，中外专兼职教师4.6万人。
启发思考：读了这段新闻，你有哪些感受？学生畅所欲言。
教师：随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。
在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会，接触、体验和认识中国文化。
这节课就让我们来探讨有关内容。
【讲授新课】一、中国的影响1．阅读下面材料，一起来探究：材料一：中国提出的“一带一路”倡议得到了众多国家的积极响应，特别是广大发展中国家从共商、共建、共享中获得了发展机遇。
目前，100多个国家和国际组织以不同形式参与“一带一路”建设，80多个国家及国际组织同中国签署了合作协议。
中国庞大的人口规模和平稳的经济增长为来自全球的企业提供了发展空间，越来越多的发达国家企业进入中国市场，加强与中国的合作，获得了丰厚的利润。
材料二：随着中国的实力和影响力与日俱增，国外媒体及各界人士也纷纷关注中国农历新年，为中国人民送上新春祝福。
对于集五福，日本富士电视台也报道称，日本部分商家已学会“集五福”这样的中国新年俗。
去年，为了抢占中国春节期间的游客生意，就曾有日本商家摆出了会说中文的机器人服务生。
伦敦的农历新年庆祝活动在唐人街举行舞龙舞狮表演。
作为中国人春节出境游的“热门”目的地，东南亚各国早已开始以唐人街为中心展开各项庆祝“中国年”的活动。
材料三：2019年新年之际，开罗中国文化中心举行新年招待会，同时向与会的中埃嘉宾和媒体宣布：2019年举办大约50场主题广泛、精彩纷呈的文化活动。
探究：上面三则材料告诉我们哪些道理？自主阅读教材，合作学习。
教师参与其中学习。
点拨：材料一说明了中国正为世界经济增长注入新的活力。
材料二、三说明了随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。
三则材料共同说明了中国的国际影响日益增长。
2．中国名片亮起来：观看视频《中国高铁》。
结合教材P35“探究与分享”，回答：(1)中国高铁走出国门，对中国来说意味着什么？对世界来说意味着什么？(2)走出国门的“中国名片”还有哪些？答案提示：(1)中国高铁走出国门，意味着全球市场对于中国制造的肯定。
中国高铁走出国门，在满足自身发展需求的同时，也促进了世界高铁的共同发展。
(2)网购、移动支付、共享单车等。
(根据实际情况回答即可)教师总结：中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。