用心灵去倾听读后感400字
用心灵去倾听读后感400字【一】
今天，老师讲了《用心灵去傾听》这篇课文，真实的记录了“我”与问讯处工作人员苏珊的交往过程，为了让“我”的心灵不受伤害，苏珊用最神圣的语言驱除“我”心中的阴影，让“我”快快乐乐的度过了一个美好的童年。

苏珊是一名普通的工作人员，工作中她一丝不苟，尽心尽力的做好服务工作。

苏珊像母亲一样，不仅用心灵倾听，更用去和孩子交流，抚慰孩子幼小的心灵，做孩子们健康成长的心灵守护神。

让孩子们感受到从所未有的快乐，从而健康的成长。

我们从课文中感受到苏珊用心倾听孩子的美好心声和作者对苏珊母爱般的深厚感情。

令人遗憾的是两人一直未曾谋面。

我想苏珊的面孔一定是善良、安详、美丽而慈祥的。

苏珊所做的一切都让我们感动，作者虽然从没有与苏珊见过面，但她们的感情深深的感动了我们!
多一份爱心。

有人将学生比作花朵，脆弱而敏感，稍微照顾不周就不会开出令人满意的花朵，如果对他们多一些关爱与细心，就会开出又大又美的花朵来。

张老师不仅有精深的专业知识，更有一颗爱心。

他和学生像朋友一样的继续着他们的教与学，这使他获得了桃李满天下的硕果，我想作为教师还有什么比这更幸福的呢?
用心灵去倾听读后感400字【二】
最让我记忆犹新的是第14自然段中的一句话“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活得考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长”是啊!人和树一样呀!不能依赖别人给予的帮助，应该自我成长。

一旦养成依赖的心就无可救药了，应该锻炼出自主之心。

(找到听“我”说话的人，其实就是找到了希望，非常希望得到帮助，把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上。

听到苏珊的温柔的嗓音，“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰，终于放声大哭。

这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。

)
今天，我们李老师给我们讲了一篇很感人的课文——《用心灵去倾听》。

这篇课文给我留下了很深很深的印象。

最让我感动的是这几句话：
“一天，我心爱的金丝雀突然死了。

我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼。

我拿起电话找到了苏珊。

其实，在生活中，我自认为也算是个坚强的人了，虽然遇到过不少让我觉得棘手、头
疼的难题，或是进退两难，虽然也会紧张会害怕，虽然也想到过退缩。

但是，我坚持下来了。

我不喜欢干什么事都依赖别人，遇到挫折，我也明白，只有坚强并相信自己才能成功。

用智、用心做教育。

作为教师除了张老师说的“用心”我想“用智”也是非常的重要的。

教师的工作是十分的复杂的，这就需要我们凡事多动脑，多想想，用自己的智慧选择
最好的最适合的教育方法。

同样，做一名“用智”的教师也会教出智慧的学生。

“能告诉我为什么吗?，苏珊?”我问，“为什么这只整天唱歌的小鸟，突然一动也不
动了呢?”
苏珊想了想，对我说：“你知道吗，这只可爱的小鸟它要到另一个世界去歌唱。

”
《鲁滨逊漂流记》描写的是一个19岁的少年为了实现航海的梦想，不听从父母的劝告，放弃了安定舒适的生活，自己航海的故事。

我相信苏珊的话，我想可爱的小鸟的确到了另一个世界，一个比我们这个世界更为美
丽的地方，幸福地歌唱。

”
生命就是那一片天空，或鲜红或湛蓝。

望着远方的风筝，我们追寻，我们仰望，在追
风筝的路途中，我们诠释着一整个世界。

这途中，有沟壑，有山坡;有彷徨，有疲乏。

可是，没有人会停下前进的脚步，因为，我们都是追风筝的人。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。