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七年级历史上册第四单元第20课北方民族大融合人教新课标版精品PPT课件


通过学习孝文帝改革, 你认为我国现在改革开放 过程中应该注意那些问题?
民族融合是一个漫长 的历程。我们在学习昨天 历史的同时,今天我们也 在书写着将来的历史。三、北朝的更替北魏
东魏 西魏
北齐 北周
三国两晋南北朝
三国两晋南北朝是中国历史 上的一次大分裂时期。你能 将魏、蜀、吴、西晋、东晋、 十六国、南朝、北朝准确地 对号入座吗?
贺楼
汉姓
元 穆 陆 贺 刘 楼
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历史短剧表演: 一个北魏官员的 一天
二.北魏孝文帝改革
2、影响 促进了北方民族大融合
设身处地
假如你是当时南朝大 臣,出使北方时,你 会有那些新的感受?
南朝官员陈庆之出使北方,目睹 了洛阳的风貌,感慨地说:以前 以为长江以北都是落后的“异族” 风气,现在才知道中原地区礼仪 兴盛,人才济济,难以言传。
魏 蜀吴
西晋
十六国 东晋
北朝 南朝
想一想:三国两晋南北朝时期,北方出现过哪几次统一局面?
进一步促进民族融合 迁都洛阳 汉化政策
北魏政府的改革 民族融合的趋势 各族人民长期接触
小结:
写一篇《我看北魏孝文 帝改革》的小论文
1、以下现象不是北魏孝文帝改 革后出现的是( )
A.奖励耕织 B.胡汉通婚
C.胡人汉服 D.尊老养老
2、北魏时期,少数民族的 “胡床”“胡服”等融入中原 文化,说明孝文帝改革( )
A.促进了社会经济发展 B.促进了民族的融合 C.促进少数民族封建化过程 D.使汉族被少数民族同化
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
北方民族大融合
一、北魏统一北方
1、北魏的建立
民族
时间 都城
鲜卑族 拓跋部
4世纪 后期
平城
(山西 大同)
2、统一黄河流域:
时间:439年
北魏统一后,北方出现什么新现象?
民族融合 趋势已经出现
请观察他的衣袖,特点是?
北魏士兵俑
南北流行服饰--裤褶zhe 服
北魏骑兵俑
穿裤褶服的南朝乐队
由于北方民族善于骑射,涉水草,所以多上 身着褶,下身着裤,称为“裤褶服”。但在 传入中原后为了符合汉族服饰的特点进行了 改进,主要是改大袖口,改阔裤腿,多作为 军服或休闲装,在南朝时盛行。
汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画
蒸馍与烙饼原是少数民族的 食物,魏晋时在中原却很风行。
北方少数民族墓室壁画《采桑图》
在生产方式上,少数民族学习汉族的先进 生产经验,成为农业居民。
民族的融合
胡人汉服 汉人胡服 汉人胡食
根据上述图片,请你谈谈对 “民 族融合”的理解?
民族融合是指各民族间在长 期杂居相处中,彼此学习、 互相影响、民族界限日益缩 小的过程。
位置偏北,不利于对中原 地区的统治.
不利于学习和接受汉族文 化
洛阳获得发展和
迁都 繁荣
影响
为孝文帝进一步改
革创造了条件
河南洛阳 龙门石窟
中国三大石窟艺术宝库之一,从北魏 孝文帝迁都洛阳前后开始动工开凿
二.北魏孝文帝改革
1.改革内容
迁都洛阳 汉化政策
孝文帝汉化政策
找一找:孝文帝在迁都
后采取哪些具体措施来 学习汉族文化呢?
北魏统一后,孝文帝面临着 一个严峻的问题,那就是: 一个较为落后的民族如何来 管理和统治文化先进的中原 地区呢?
A、以胡治汉 B、胡汉分治
C、胡汉融合
二.北魏孝文帝改革
迁都洛阳
1.改革内容
平城
北魏孝文帝为 什么要迁都呢? 是否顺利?
洛阳
孝文 帝迁 都洛 阳原 因
气候干旱,出产的粮食不能 满足需要
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
北魏孝文帝的改革措施有哪些?
语言:朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语。 服饰:官员及家属必须穿戴汉族服饰。 姓氏:鲜卑姓氏改为汉姓,拓跋改为元。 婚姻:鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。 政治:采用汉族官制、律令。 风俗:学习汉族礼法,尊崇孔子,以孝治国,
提倡尊老、养老的风气。
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鲜卑姓氏改为汉姓
鲜卑姓 拓跋 邱穆陵 步六孤 贺赖 独孤
想一想这说明了什么?
胡服
汉服
就座方式: “席地而坐”
如何评价孝文帝
看法一:有人认为“孝文帝的改
革,全盘汉化,使一个有近千年历 史鲜卑族及其文化和语言很快消亡, 所以他是千古罪人”。
看法二:孝文帝改革尽管使鲜卑
族不再独立存在,但推动了中华民 族的融合发展进程。是我国古代著 名的少数民族政治家、改革家。
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