归纳总结 统计表的意义： （1多少，便于分析问题和解决 问题。 （2）用画“正”字的方法记录数据，可以五个五个 地数，比较方便。
1 下面是小明记录的一个月的天气情况。 (1) 把记录的结果填在下表中。
15
12 4
(2)这个月共有多少天？ 31 比 多几天？ 8
7.不怕路长，只怕志短。 1.不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 62.不必因昨天的眼泪，湿了今天的太阳。 77.对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。 50.不比智力，比努力；不比起步，比进步。 72.无论做什么事，重在坚持，别惧怕失败。都说失败是成功他妈。你追求她娃，当然要笑对他妈。 42.不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。 62.除了奋斗，我别无选择。 55.我现在这么努力奋斗，就是为了以后我爱的能够幸福。 74.一个人若想学会滑冰，那么他一定要做好在冰上摔跤的准备。 13.只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 100.假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。 57.勇气永远都靠不住，只有暂时的疯狂才有意义！ 30.逆着光?A从来只是过去，而不是未来。 8.将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！ 66.有梦想的人睡不着，没梦想的人睡不醒。
(3) 这个月是夏天还是冬天？ 冬
2 几个同学正在统计一个路口10分钟内所通过的各种交通工具的数量。
（1）把他们统计的结果填在下表中。
种类
辆数
6
8
33
12
这个路口10分钟内所通过的哪种车最多? 小轿车 哪种车最少？ 面包车
2 几个同学正在统计一个路口10分钟内所通过的各种交通工具的数量。
（2）如果再观察10分钟，哪种车通过的数量可能最多？ 小轿车
学校要举办讲故事大赛。
我们班要从这两位 同学中选一位参加 比赛。
陈小菲
王明明
可以用投票的方法 来决定谁参加比赛。
可以打“√” 可以用“正”字
你喜欢哪种记录方法呢？
统计结果如下表：
姓名 票数
王明明 15
陈小菲 22
姓名 票数
王明明 15
陈小菲 22
（1）根据统计表，应该选（陈小菲）参加比赛。 （2）有两位同学缺勤未参加投票，如果他们也投了票，结果可能 会怎样？
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
每个
表示2份《电视报》
4 涂一涂
同学们把自己喜欢的小动物贴在墙上，每人贴了一张。
4 （1）涂一涂（每小格代表一个小动物）。
4 （2）填一填
喜欢的动物
喜欢的人数
4
5
4
3
4 （3）说一说 1）喜欢（ 蝴蝶）的人最多； 2）喜欢（ 鹅 ）的人最少； 3）喜欢（ 鱼 ）和（ 鸟 )的人一样多。
桂林 黄山 杭州
北京
1 暑假期间同学们旅游的情况统计如下：
地点 桂林 黄山 杭州 北京 人数 14 16 10 10 （2）去（ 黄山 ）旅游的人最多，去（ 杭州 ）和（北京）旅游 的人一样多。 （3）去黄山旅游的比去北京的多（ 6 ）人。
2 下面是某校课外活动小组统计情况：（每格表示2人）
跑步：正 正 篮球：正 正
跳绳： 正
足球：正 正
（1）涂一涂
跑步
跳绳
足球
篮球
2 （2）参加（ 篮球 ）小组活动的人最多，比参加人数最少的小组多 （ 6 ）人。 （3）你能提出什么问题并解答。
参加足球小组的人数比参加 跳绳小组的人数多多少人？
口答：多2人。
答案不唯一
跑步
跳绳
足球
篮球
3 小小统计员。
形状
个数
3
2
1
1
100.浪花总是着扬帆者的路开放的。 58.离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。 六、若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
3 练一练。
《电视报》销售情况
3
（1）哪天卖出《电视报》的数量最多？ 星期六
哪天最少？ 星期一 （2）你还能发现什么？你能提出什么建议？
我发现星期六、星期日卖出《电视报》 的数量比较多。我建议星期六、星期 日多进一些《电视报》，其他时间少 进一些《电视报》。（答案不唯一）
3 （3）如果每个 表示2份《电视报》，上面的数据应该怎样表示？
在统计时要先收集数据，而收集数据有举手、起立、画 记号等很多方式，但无论选择哪种方式都要做到不重复、 不遗漏。
使用画“正” 字的方法可以帮助我们更快的统计数据， 一个“正” 字代表五。
1 暑假期间同学们旅游的情况统计如下： 地点 桂林 黄山 杭州 北京 人数 14 16 10 10
（1）你会涂吗？（每格表示2人）
如果这两位同学投了票，王明明最多得17票，陈 小菲最少得22票，结果仍然是陈小菲参加比赛。
姓名
王明明
陈小菲
票数
19
20
假如进行了新一轮投票，投票结果如上，一位同学缺勤未参加 投票，如果该同学投票，结果会怎样？
如果那位同学参与投票，王明明最多投票 20票，陈小菲最少投票20票，两人可能 票数相同，为公平起见，需再次选拔。
数据收集整理
第 2 课时 不同方法整理数据
1.学会多种收集整理数据的方式，并能从中提取信息。 2.根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理 的判断。 3.让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生的学 习兴趣，培养学生的应用意识，并接受其中的思想教育。
【重点】让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又 方便。 【难点】根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。