①制定图书借还制度，保管好图书；②书架上的书籍定期更换，方
便同学们读到更丰富的书；③文学角保持干净、整洁，禁止同学们在此
嬉闹。
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三、创立班刊 4．“文学部落”活动开展以来，同学们不仅阅读了许多文学名著， 也写出了许多优秀的作品，在班主任陈老师的策划下，班上准备创立自 己的班刊。 (1)请你为班刊拟写一些栏目。 栏目示例：校园采风 拟定栏目：①_文__学__辩__论__台__； ②_文__学__新__景__观_。
感谢您的欣赏！
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(3)陈老师请你为班刊写一篇创刊寄语，你兴奋地答应了。你该怎么写？ 示例： 亲爱的同学们： 普希金说：“而那过去了的，就会成为亲切的回忆。”在奋斗的过程 中，若想给自己的人生多一些珍藏，何不拿起手中的笔，记录下自己求 学路上的点点滴滴？ 漫漫求学路上，丰富多彩的校园生活给我们提供了展示自己才能的舞 台，每个人都有自己的特长，每个人都是独一无二的，也许你现在还默 默无闻，那是因为你还没发现自己的闪光点。所以，同学们，把握每一 次机会，勇敢接受新的挑战，不断尝试新的事物，你终究会取得成功的！
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(2)下面是一个小组成员写的一则新闻稿，准备投给校广播台。稿中有 一些错误请你帮忙修改一下。
①11月25日下午，我校七年级(8)班的同学汇聚一堂，参加一次特殊的 活动——“春芽”成立暨班会。②这次的班刊，经过班主任陈老师的精心 策划和筹备，于今天延生了。③从此以后同学们的创作才能便多了一处 展示的平台，相信班刊的创建将进一步激发同学们的创作和班级语文的 学习。
一、读书写作交流会
1．为了响应学校提倡的组建我们自己的文学部落活动，七年级各班
纷纷成立了文学兴趣小组。你所在的七(1)班也在积极地开展，你很荣
幸成为其中的一员，并参加了以下活动。下面是文学兴趣小组活动方案，
请你补充完整。
(1)分设四个组别：如小说、诗歌、戏剧、科幻等，同学们自愿加入
感兴趣的小组。
(2)各个文学小内不定期进行读书和交流活动，每次活动主题不定。
(3)_______________________________________________________ 发挥各小组的特点，活动形式多样化，每次活动做好记载。
(4) _______________________________________________________ 全班定期举办文学兴趣小组交流活动，各小组展示活动成果，
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二、布置文学角
3．班上决定把教室的一角布置为文学角，请你出谋划策。
(1)拟一条文学角标语：
示例一：让读书成为习惯，让积累成就辉煌。示例二：读高雅书，
做高尚人。
(2)文学角设计的总体要求：
简洁、美观、大方、协调，为教室增添一份雅致，为同学们营造一
个读书氛围。
(3)文学角管理细则(三条即可)。
___________________________ 激发同学们对各类文学作品的兴趣。
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2．仿写表达。 谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话， 表达你对读书作用的认识。 读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐 趣；读__书__，__让__我__们__拥__有__崭__新__的__发__现_____；读书，让我们懂得做人的道理。 示例：读书，让我们感悟人生的真谛。
①第①句中有一处标点符号错误： “春芽”是书刊名，引号改为书名号。 ②第②句中有两个错别字：“__寿__”__改__“__筹__”__，__“__延__”__为__“__诞__”_。 ③第③句画横线句子是病句，请修改：相__信__班__刊__的__创__建__将__进__一__步__激__发_ 同__学__们__的__创__作__激__情__和__班__级__语__文__学__习__的__氛__围__。
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班刊的成立，正为我们所有的同学提供了一个展示自己的舞台，你 可以在这里宣扬青春的激情，可以尽情进行心灵的宣泄，也可以和古往 今来者进行精神的对话……
这是属于你的舞台，你是这个舞台的主角。不要犹豫，不要彷徨， 不要张望。让年轻的生命和激情在这里绽放出属于我们这个时代应有的 风采！
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