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4.3 出示目标
教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
——单击添加教学说课的内容
合作探究二
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4.2 导入新课
——单击添加教学说课的内容
教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
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自主 学习
本着专业基础课为专业课服务的原 则，贯穿“够用、必需”的思想
效果测试：学生抢答和个别提问相结合
4.5 合作探究
教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
合作探究一
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合作探究五
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教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
知识目标
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能力目标
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情感目标
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导入新课
(２分钟)
课堂总结
（2分钟）
布置作业
（２分钟）
出示目标
（２分钟）
达标测评
（１2分钟）
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自主学习
（10分钟）
合作探究
（１５分钟）
4.2 导入新课
——单击添加教学说课的内容
教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
为了激发学生探究的好奇心和学习的兴趣，引起注意，让学生在轻松的气氛中进入 到本课的学习
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关键词
关键词
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04 4.4 自主学习
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教学背景 教学分析 学法分知识和培养能力融为一 体扩展练习学生能力
——【说课比赛】【公开示范课】【教学课件】【教学设计】
教师说课教学设计
演讲者：空空老师
说课 过程
LESSONS PROCESS
1 教学背景 2 教学分析 3 学法分析
4 教学过程 5 板书设计 6 教学效果
01 教学背景
1.1 在教材中的地位和作用
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教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
3.1 学法指导
教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
目的
乐学 会学 善学 志学
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✓ 读中学：探索发现。 ✓ 问中学：思考质疑。 ✓ 动中学：锻炼能力。 ✓ 练中学：巩固提高。
04 教学过程
4.1 学法指导
教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
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4.4 自主学习
——单击添加教学说课的内容
教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
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关键词
关键词
关键词
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02 教学分析
2.1 教法分析
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教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
三段式教学法=尝试法+演示法+任务驱动法
因材施教
教法 分析
分层兼顾
形势新颖
循序渐进
03 学法分析
合作探究二
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合作探究三
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合作探究四
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4.5 合作探究
教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
合作探究一
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一、学习状况
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三、解决对策
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1.2 学情分析
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地位
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作用
单击此处添加教学设计的内容，添加教学设计的内容单击此处添加教学设计的内容，添加 教学设计的内容
1.2 学情分析
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教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
二、学生情况
1.2 学情分析
——单击添加教学说课的内容
教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
单击此处添加教学设计的内容，添加教学设计的内容单击此处添加教学设计 的内容，添加教学设计的内容
单击此处添加教学
设计的内容，添加
难 教学设计的内容单 点 击此处添加教学设
计的内容，添加教
学设计的内容
重点 关键
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