四、基础练习
探究新知(二）
三角板上的这个角是直角
我们可以用这种方法画直角
①③⑤
②⑥
④
提升练习
2 1
3 4
2 1 4
3
2
1
3
5
探究新知（三）
角的度量
谈话导入
新知探究
观察量角器
度量工具——量角器的构造
量角器中心的一点是量角器的中心点。量角 器上有两圈刻度，外圈刻度按顺时针方向 ° 0°~180° ， 内 圈 刻 度 按 逆 时 针 方 向 从 0°~180°。
认识计量角的单位
在量角器上观察，1°有多大？
找一找
⑴在量角器的外圈刻度上依次找出0°、 20°、 90°、 125°和 180°的刻 度线。
⑵在量角器的内圈刻度上依次找出 0°、 20°、90°、125°和180°的刻度线。 ⑶同桌互相找一找：一位说刻度， 一位找后由对方检查。
量一量
知识小结
量角的时候量角器的中心对着角的顶点， 量角器的一条 0刻度线对着角的一条边，看 角的另外一条边对着刻度几，这个角就是几 度。
1.判 断 基础练习
提升练习
外圈：150° 内圈：30°
小民说这个角的度数是 150°， 小芳说这个角的度数是 30°。 你认为谁说的对呢？
课堂总结 说说这堂课我们学会了什 么知识！
人教版四年级上册第三单元
谈话导入 基础练习
引入新课 提升练习
探究新知
拓展练习
知识小结 课外欣赏
一、谈话导入
找找我们的周 围，看谁发现 的角多
二、引个顶点和两条边组 成的图形。
角 的 记 法
角通常用符号“
”来表示。
1
2
记作: 1 读作:角1
记作: 2 读作:角2