浅谈英语口语学习方法一、兴趣兴趣是英语学习者主动学习的前提，没有兴趣，就不会产生学习热情；没有学习的热情，我们就不会主动学习。
学习英语的进步和收获会使我们原本的兴趣转化成一种强烈、深刻、持久的激情，我们会发现我们已深深爱上了这一门美丽的语言。
当我们“一天不学英语就难受”的时候，激情就已经真正属于我们，并受我们驱使了。
当我们意识到有必要学好英语口语，并且下决心去攻克这个难关时，我们就一定要：投入我们的时间和心智，要从心底滋生出一种对英语的喜爱之情。
要有信心――英语不过是表达思想的一种工具，我们要坚信，只要有投入，有付出，就会有收获，就绝不会“付出的爱收不回”。
要有自我约束力，要有实际行动，并且要有连续性、持续性。
学习英语是一个漫长的过程，走走停停便难有成就。
比如烧开水，在烧到80度的时候停下来，等水凉了又烧，没烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，很难喝到水。
学习英语要一鼓作气。
天天坚持，在完全忘记之前及时复习、加深印象，如此反复，直至形成永久性记忆。
如果等到忘记了再来复习，就像又学新知识一样，那么，我们就永远是初学者，虽然在辛辛苦苦地烧开水，却难品味到其甘润。
二、思维方式中国人学英语往往只注重考试的分数有多少，却不关心实践能力，导致许多同学都练成了做选择题的高手，但在口语方面却根本找不到成就感。
影响口语水平的因素很多，从发音、词汇量、语法到思维方式等等。
其中，思维方式是影响口语健康的主要因素，中国式思维产生的后果就是中国式英语。
我们学习英语往往习惯用汉语思维，用口语交流时总是在脑子里先想汉语，然后再将汉语翻译成英语表达出来。
这样做不仅会造成时间上的浪费，而且有时也会因为翻译上的不地道而造成意思上的误解。
当我们把学习英语的集中点放在句子或者如何表达一个思想时，我们就会发现中文和英文表达思想方式完全不一样，英文有它独特的表达思想的方式。
随着对这种方式的习惯，随着我们对英语语言的熟练程度的增加，我们就能用英语，并且用英语的思维来表达自己的思想了。
很多中国人在讲英语的时候首先考虑的是语法的时态、语态。
一开口便是复杂的从句，独立主格、形容词、副词。
这样讲英语造成的结果往往是英国人美国人听不懂你在说什么，其主要原因就在于思维方式和表达顺序上的差异。
要想拥有纯正地道的英语口语，就必须理解外国人的思维方式，是交流的关键。
首先，要了解外国的风俗习惯、文化背景，这样才能更好地了解对方想要表达的意图。
其次，要学会外国人描述东西的方法，在英语思维练习中，要锻炼对同一事物的多种表达方式。
另外还需强调的是，我们必须重视俚语的作用：俚语属于非正式的言语，使用俚语可以使谈话气氛活跃起来，使交际双方获得一种亲密感。
特别是对于已经有了较高的英语水平，想要使自己的英语变得更加地道或是想融入到英美文化中的同学来说，就更有必要加强俚语的学习。
因为出于这一水平的英语学习者已经不满足于英语的标准化，而愈发在交流过程中感到英语地道化的优越性，这时学习俚语则有事半功倍的效果。
而且由于基础比较扎实，对俚语语境的了解和把握都比较到位，从而会使交流的过程变得生动而有趣。
在大多数情况下，中国人的普遍体会是，在与外国人进行交流的时候感觉自己还可以，但如果忽然间出现另外一个外国人，在观察他们交流的时候，就发现自己突然听不懂了。
这期间俚语就起着巨大的作用。
三、自信、坚持著名的英语教学专家彭铁城在与儿子爬山的时候说过这样一句话：“人生就像爬山，每一步都要付出努力。
有时候会发现脚下的路太陡，但是当你爬到顶峰，就会发现这些困难其实算不了什么。
”仔细观察，我们会发现外国人在说英语的时候有一种气势，一种神态，而我们中国人在说英语的时候却比较拘谨，比较小心，比较胆怯，其根本原因还在于我们心理方面的问题。
由于缺少用英语交流的环境，我们中的绝大部分人对用英语交流还没有足够的信心。
生活中，几乎每个人都在想，我一定要学习英语，学好英语。
这是出于升学的目的，出于找个好工作的考虑，出于害怕被时代甩在后面这一个念头的层面上。
然而这种浮云流水一般的念头又经不起一句大声的质问――“我一定要学英语吗？”面对这种内心深处的质问的时候，许多人的答案恐怕是“不”。
他会想，就算不学，我不也一样活得挺好？我也照样该吃就吃，该睡就睡，该怎么样就怎么样。
但他又会认为，不学的话对自己都没法交差。
过一段时间，他又觉得内疚不已，重心冒出了要学好英语的欲望。
这样，在肯定与否定的长久拉锯战中，人们把大部分时间浪费在“我要不要学？要不要学？到底要不要学？”的徘徊中，就像犹豫的哈姆雷特在反复念叨――“To be or not to be, that is the question. ”于是乎，迟迟下不了决心乃至最终放弃者大有人在。
如此反反复复，周而复始，以至无穷，陷入“无志者常立志”的恶性循环之中。
因此，在这里，我们引用了用四条个人宣言，并用这四条宣言来应对不同阶段的学习心理障碍。
1. I must do it!这是英语学习者所需要的斩钉截铁的决心。
2. I can do it!建立信心是做任何事情的先决条件。
一口地道流利的英语真的只有以英语为母语的国家的人才能够做到吗？当然不是！只要用心学习，任何人都可以成为英语讲台上的高手。
3. I will do it!大部分英语学习者最常见的敌人就是不能坚持，遇到阻力就放弃。
只有抱有很大成功欲望的同学才能在高强度的训练中长期坚持下去。
4. I will succeed!好了，决心、信心、恒心都有了，最后我们需要的就是必胜的信念，一种胜券在握的雄心――I will succeed!告别学与不学、能与不能、继续与不继续的纠缠！四、方法与技巧中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能够背出一本词典为荣。
可是，词典上的解释是死的，而语言的运用却是活的。
机械的理解会造成很大的误解。
词典本身不是最重要的，关键在于语境。
可以说，单词本身并没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。
要养成背诵句子的好习惯。
因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。
正如彭铁城老师所说，一个单词就像一块砖，你把砖放在地上没有用，是垃圾。
只有把砖放在墙上，这块砖才能发挥它的作用。
1、不怕讲，不怕错多看，多读，多和别人交流，善于抓住任何一个可以说英语的机会，犯了错才能改错，自然可由多错而少错，由少错二纯正。
永远不说就永远不知道自己的问题在哪里。
学英语就是要脸皮厚一点儿，只有敢说才能发现问题继而解决问题。
正如我们常说的，不怕解决不了问题，就怕不知道问题出在哪里。
2、模仿是最好的老师创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，也是创新的基础。
只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓之后，才能谈到自己的语言风格。
3、“Repetition is the mother of skills.”（重复是技能之母）一件事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。
英语中一定有一些你理解得很透并且已经掌握了的单词或句型，你可以灵活自如地使用它们来交际。
请注意，这些熟练掌握了的词和句型一定是你重复过无数遍的，这些重复的东西已经变成了你的一部分，因此你能够把它运用自如。
还有一个办法是重复课文（retell the story）。
复述课文、电影或某个故事都可以。
这时锻炼英文思维能力的良好方式。
如果能够将复述的内容写下来，同时锻炼了写作能力，那就更好了。
4、找个伙伴一起学英语学习需要长期的动力，但要保证每天都这样做，是最难的。
所以许多人学习英语，学过一段时间很快就放弃了。
我们学习英语不是一个持续提高的过程，而是要通过一系列的突然提高，并且其中间隔着似乎没有变化的阶段，这就是所谓的“高原效应”。
在几个月的学习中，你可能都感觉不到英语水平的巨大提高。
在这段时间，学习者最容易失去长期的动力并且放弃学习。
避免“高原效应”的好方法是，尽量不要一个人学习。
如果你不能到纯英语的环境中学习，也至少应尝试着找一个或几个学习伙伴，这样，你们就能互相鼓励和支持。
5、习惯于使用英英字典而不是英汉字典会有相当大的收获英文当中的单词和字典上的汉语的对应单词总是有各种各样的差别，要想真正学好英语，就必须学会使用英英字典，而英英字典用多了，就会使一个人不想中文就能说出中文来。
五、阅读这里所强调的阅读有两种：一种是精读，一种是浏览。
精读一定要落实到词、句、篇章结构，对重要的内容还要加以朗读，加强记忆。
浏览要形成习惯，每天翻翻英文报纸、杂志，把重心放在信息的内容上，不要过分关注语言现象培养阅读能力的关键是选好材料，大量阅读。
生词率最好不超过20％。
要在大量阅读中培养理解的直接感悟能力，不能把阅读理解建立在分析和翻译的基础上，不要过分注重生词和语法，要找自己比较感兴趣的材料，这样才能够让你在阅读中找到乐趣，增长英语学习的激情。
（可找一本简易的英文读物，每天晚上读几页“闲书”再睡觉，久而久之就会形成习惯，不读反而不习惯了）要带着目的去读，read for information(读是为了获取信息)，read for pleasure(读是为了乐趣)。
不要为了学英语去读，而是要把读作为生活里必须使用的工具。
六、记忆可以把词汇表中你认为一直记不下，记不牢的单词都挑出来，利用平时上下班等车。
排队的边角时间来记忆通过阅读记单词：也就是把词汇的记忆融入阅读之中，在看一篇文章的时候，遇到不认识的单词先做记号，并猜测它们的含义，等到全文看完后再从字典上把它们的意思找出来。
这种方法不枯燥，记得也比较牢，但缺点是记忆的词汇量比较小，而且耗时也比较长，不适合追求速成的同学。
笔记记忆法（结合艾宾浩斯遗忘曲线记忆）：找一本笔记本，把它的一页按中间对折。
在背单词的时候，背完一页，就把这一页的内容抄到笔记本上，然后按照艾宾浩斯遗忘曲线（20分钟后，1个小时后，8－9小时后，1天后，2天后，4天后，7天后，15天后）重复背诵。
这种方法记忆的单词量比较大而且比较牢靠，只是要下一番苦功夫坚持才能做到。
通过大家在英语学习经验交流会上提出的的宝贵意见和经验分享，历时三周，这样一篇小文终于初具轮廓。
在此，由衷地感谢大家8个多月以来的理解与支持，没有你们的不懈努力，我们的英语学习小组就走不到今天。
希望在前行的道路上，我们能够继续通过这种方式取长补短，共同迈上英语口语交流能力的一个新的台阶！。