德育处年度工作总结_德育主任年度工作总结（二）德育工作作为德育处主任，落实学校德育工作，开展系列德育教育活动，抓校风建设，促养成教育，做深入细致的学生思想政治工作，坚持正面教育，树立先进，鞭策后进，为促进良好的校风，建设和谐校园，踏踏实实地做了一些自己应做的事情。

1、配合班主任抓好班集体建设。

经常深入年级组，多为班主任排忧解难，解决“学困生”个案问题。

加强学生的学习目的、学习态度教育，提高学生的学习积极性，注重学生自治、自理、自控能力及兴趣的培养。

九年级孟繁浩个性孤僻，经常以各种理由逃课，我带领班主任主动家访，了解情况，用关心、理解、爱心温暖孩子，孩子终于改掉逃课现象，并得到家长由衷感谢。

八年级李轩、张广琦学习习惯差，不完成作业现象经常发生，得知他俩爱好音乐，利用元旦联欢会契机，给他们上台机会并鼓励他们认真完成作业，通过演出两人找回自信心并承诺今后要认真学习。

2、注重学生日常行为规范的教育，做好安全、纪律、法制教育工作。

充分利用国旗下讲话和班会时间适时对学生进行教育，在升旗仪式上，把学校的喜讯告诉全校师生，增强集体荣誉感。

把好人好事及时地进行宣传，树立榜样。

指出学校管理的不足之处，指出同学身上一些不良行为，力求正视细节，规范学生行为。

使学生在升旗活动中被陶染，被培植，被塑造，从而升华自我，绽放自我，成为一个个鲜活跃动的生命的音符。

每学期设定教育主题，定期举办富有成效的主题班会，结合每天学生会成员的督促、检查、指导、整改，考核评分，促使学生按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来规范自己的行为。

本学期利用生物课进行了禁毒教育，播放了教育光盘，开展了“珍爱生命、远离毒品”的讨论活动。

使同学们在活动中受到教育，纷纷表示要学会自我管理、自我保护。

3、狠抓安全教育，确保平安校园。

安全工作是天天讲，时时抓，一刻也不能放松的，遇到情况及时提醒班主任，做到安排到位，落实到位，检查到位，整改到位。

经常转一转，看一看，发现问题，及时处理。

组织班主任老师利用班队会加强了学生的安全教育，教育学生时刻注意安全，提高自救自护能力。

10月中旬，我们进行了应急疏散演练，进一步明确了教师的职责、学生的撤离路线、集合的场地等，本学期学校未出现安全事故，保证了学校的教育教学工作。

4、参与组织、开展各项大型活动。

积极协助、配合学校开展每年一届校园艺术节活动，配合体育组举行一年一度的运动会活动以及其它一些体育健身活动。

5、关心、帮助后进学生，做细致的教育转化工作，不体罚和变相体罚学生。

特别是对待特殊的学生，首先要了解学生、了解学生心理、特点。

八年级勾贺正处青春叛逆期，情绪易激动，为了女生打架，知道此事后没有马上批评处理，而是了解有关事件的背景，从而使处理学生从简单的处理事件转变成改变学生的世界观，通过多次沟通交流，使勾贺真正从处理问题中受到教育，从而增强了改正错误的信心。

6、做好学生的心理健康教育工作，确保学生健康成长。

随着社会的发展，心理障碍已成为中学生不可忽视的问题，一些“问题孩子”大多都存在心理问题，利用一些时机，多与这样的学生交流，促使他们走出阴影、健康发展。

七年级李蕴韬不听讲、课堂上爱捣乱、同学们不尊重他，他也破罐破摔，令老师们十分头疼，我利用上课时机多提问他，多表扬他，树立他在班集体的**，并利用课后让他帮老师做卫生的时间与他交流，了解他的内心世界，对症下药，使他很快走出误区，和班集体融为一体。

7、加强学生干部队伍建设，增强学生的自我管理能力。

树立先进典型，处罚消极落后。

认真宣传、组织、做好大力表彰先进班级和先进个人，树立正气。

同时，对个别屡教不改的特殊学生，在做好教育工作的前提下，按照有关的规章制度，给予纪律处分。

本年度利用建队60周年，改选了少先队队干部；学生会换届改选，成立了新一届学生会干部；这些学生干部在学生纪律等方面起到了很好的监督作用。

8、为**富校园文化，筹划布置了面向大众宣传的橱窗展示，并在学校几次大型会议的筹备布置方面都付出了很多的艰辛劳动。

9、认真落实“甲型流感”的防控工作。

今年流行病的趋势比较严峻，我们按照上级部门的指示，制定并执行预防传染病的防控预案；严格落实晨检制度、消毒制度、缺勤学生追踪制度、零报告制度等；要求全体教师把预防传染病工作当作政治任务来做，长期坚持。

由于我们工作细致严谨，我校没有发生一例的病例，保证了我校师生正常教育教学工作的顺利进行。

并认真完成了“甲型流感”的接种统计任务。

10、团队工作上除了做好对团员和队员的常规管理和教育工作之外，还配合校团委开展了有意义的团日活动，寓教于乐，极大地**富了学生的业余生活，弘扬了校园文化，提高了学生的文化素质和思想素质。

11、其他工作。

在担任初中德育主任这段时间以来，还圆满完成了“三好生”，“三好班集体”，“突出进步生”，“学雷锋优秀学生”，“学雷锋优秀集体”，“文明学生”等评比工作，做到评比工作公平公正公开；为统一学生校服，使学生穿着舒适，本学期完成了校服的征订、更换等工作，为使学生穿着合体满意，多次不厌其烦与校服厂家联系，为学生更换合体校服，直至学生、家长满意，得到班主任、家长、学生的认可；本学期完成了学生意外伤害险和城居险的上报工作，并耐心向出险学生家长解释如何报销，及时将报销材料上交保险公司，做到不拖沓，得到家长和班主任的赞扬；本学年完成了中小学社会实践活动的组织工作，为使实践活动适合各年级学生的实际情况，确保实践活动的教育意义，本学年按年级先后组织了一、二年级“赏花踏春”主题活动；三、四年级“植树，为社区添绿”主题活动；五、六年级“了解电力科学的发展历史，感受电力科学的文化”主题活动；七、八年级“领略农业新科技的成果，感悟传统文化的魅力”主题活动，七、八、高一年级军训活动，使学生真正从活动中有所收获；本学年积极和交管部门配合，完成了交通安全示范校的检查工作，顺利通过检查；本学年完成了**市第十届中小学生交通安全征文、“好书伴我成长学生征文”、“我与**新区共成长学生征文”的组织活动，每项征文活动均本着为学生、老师服务，减轻教师额外负担的宗旨，与语文教师密切合作，得到老师们的大力支持，每项征文活动均超额上报并获奖；本学期还组织三-六年级的学生参加了泰达图书馆举办的“我知道的科技发明”绘画比赛，上交作品40余份，三名学生获奖，学校获优秀组织者奖；为宣传世界环境日主题，本学年与松下电器有限公司合作，利用班会时间组织三年级学生参加了“争做环保小卫士”的环保活动，每位同学都拿到了“环保小卫士的证书”，真正体会到环保如何从自身做起；在这些活动中，本着为学生服务，教育学生的宗旨，充分发扬学生主观能动性，体现学生自主管理，使这些活动在教师指导、学生组织下顺利完成，达到了预期目的。

（三）、其他兼职工作除教学和德育工作外，我还承担了生物实验员的工作，初中生物课改以后，生物实验较多，在德育工作较繁重的情况下，坚持开齐所有课上规定的实验，为了保障学生实验，多次利用下班时间为学生布置实验，并多次自己购置实验材料。

学生在实验中动手能力和探究意识增强。

在完成本职工作外，还承担了教导处一些工作，如：小学招生工作，中学考务工作。

（四）在育人方面其中收效显著的有：一、兴趣引导教育那些顽固的老是犯错误的孩子，纯粹的说教没用，批评也没用，要关注他的喜好，利用兴趣吸引他。

八年一班柳佳明是一个从不做作业的顽固孩子，课堂纪律散漫，我在经历了很多次对他软硬教育无果的情况下并未放弃对他的教育，而是更加关注他的一举一动，并在上课中发现他对人体构造有着格外的兴趣（其他好像找不到他有其他感兴趣的事物了），而且善于表现自己。

我马上抓住这一契机，找他谈话，告诉他班级里要选一个小先生，必要时可上台帮老师讲课。

老师决定先让他担任，但担任小先生必须要和老师签订一份协议。

协议很简单，就是在担任小先生一职时必须按时完成作业。

他欣然签了名。

此后，我更关注他的点滴进步，及时表扬鼓励，最后他不但改掉了原先的不良习惯，还和老师成了无话不谈的朋友，并在当小先生讲课时展现了自己的才华。

二、激励引导不要吝啬对孩子的表扬。

记得有位老教师对我说过：“孩子是要噱的！要不断选准时机表扬他！”是啊，孩子们有着强烈的上进心和自尊心，他们对老师的赞许和表扬都是很渴求。

如果得到老师的肯定，他们就会在情感上得到满足，也就更加认真、努力地做好每一件事。

记得有一次我在教室里批作业，不小心批错了，正想向哪位同学借一下修正液，一只手已经拿着修正液递了过来。

我抬头一看是庄明坤，笑着说：“你真厉害，能和老师心灵相通，知道老师需要修正液啊！”就为这句话，让他乐了好一阵子，还激起其他几位同学争着要帮我搬作业本。

我再夸上一句，说上句“谢谢你们！”“辛苦你们！”这样孩子上课时看到你朝他微笑他也会坐得比谁都端正。

也许正如心理学所说：“激励就是以外界事物的激发鼓励而使人产生指向一定目标的内部心理动力，它驱使人为实现一定的目标而积极活动，表现高效率的行为。

”确实，人要经历一个成长的过程，教育也需要不断积累经验，那是一笔宝贵的财富，也是快乐的享受过程。

也就是当看到孩子的进步时，无限的快乐便会从心底涌起……也许正如一位哲人所说：我们的生活中并不缺少美，缺少的只是发现罢了。

**大学教授、博士生导师朱**老师也说：“你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。

你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记了外面的世界，忘记了生活的烦恼。

”成绩的取得，归功于学校行政的正确领导，特别要感谢校长，在百忙工作中还经常关心和指导我的工作，对我的工作经常给予批评指正，使我能够保持清醒的头脑，摆正位置，任劳任怨地干好本职工作。

感谢我们德育处全体老师对我本人的尊重和宽容;感谢各年级组老师给我的面子，有了你们的大力支持和力挺，给予了我很大的帮助;因为有那么多好心人的帮助和支持，才使我获得了更多的为师生服务的才能。

最后我要感谢的就是我们同学们对我本人的尊敬和服从态度。

无论到什么时候，我都不会忘记是国际学校这所学校培育了我，养育了我，我将尽己所能为学校工作多做贡献。

回首办校历程，我无不感慨：短短十五年时间，从2个班级到30个班级，从国际小学升格为国际学校，从昔日的一所教学楼到现在的“五脏”稍俱，还有那一个个为学校健全发展而辗转反侧的不眠之夜……如今看到学校正承托着越来越多人的关注、期待与挚爱时，我常常泪盈于睫。

扬帆起航的国际学校每一步都是在爱与坚韧中行走。

因为有爱，我们紧紧地凝聚在一起，忙并快乐着；因为坚韧，无论在多大的困境中我们都能怀着崇高的使命感、责任感跨过创业路上一道又一道的坎，自信从容地站在了教育改革的风口浪尖，实践着我们对于教育真谛的追求。

现在回顾我们学校十五年来的办校历程，重新审视我们的德育工作，真诚地提出以下建议，希望得到领导的批评指正。