课题：有理数的乘方
三．学以致用，巩固提高。

1、指出下列每个的底数和指数以及读法.
,6
2、请你说说下列各数表示什么？它们一样吗？
（1）443-)3(与-
（2）656544
与⎪⎭
⎫
⎝⎛
3、把下列乘法式子写成乘方的形式：
1）、1×1×1×1×1×1×1= ；
2)、1.5×1.5= ；
3）、（－3）×（－3）×（－3）×（－3）= ； 4）、 = ； 4、把下列乘方写成乘法的形式：
1）、（-0.9）3
= ； 2）、 = ； 3）、（a -b ）2
= ；
5、不求出结果，请直接说出下列式子的符号。

6、例题： （1）4)2(-
（2）3)3
2
(--
7：计算
学生思考、依次回
答 学生抢答，活跃课堂氛围
例题讲解，学习数学计算题的格式
注意1:底数
如果是分数或负数时,要添上括号
巩固有理数乘方的意义,让每一位学生体验学习
数学的乐趣，找到自信。

注意2：进行乘方运算应
先定符号后计算。

65
656565⨯⨯⨯-479⎪⎭
⎫ ⎝⎛-4
7
5)
3
2()5()1)(3(5
.1)1(--3
33
)
4
5()6(2)4()
1)(2(----。