雨停了，天上有一座美丽的桥。
生动具体
奇想——提水壶
bà bɑ
nǐ nà bǎ jiāo huā yònɡ de shuǐ hú ne
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
疑问句
浇花用的水壶
那把浇花用的水壶
你那把浇花用的水壶
点明“我”要的具体物品
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā
zǒu dào qiáo shànɡ bǎ
如果我拿着它，走到桥上，
tiān shànɡ bú jiù duō le yí ɡè yuè lianɡ mɑ
天上不就多了一个月亮吗？
反问句
明亮 圆形
wǒ ná zhe yuán yuán de yuè liànɡ zhào zhe nǐ shū
我拿着圆圆的月亮照着你梳
tóu
nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
我想提着爸爸的 水壶 到彩虹桥上帮 他 浇田 ；我想拿着妈妈的 镜子 到彩虹桥 上 照着她梳头 ；我想把哥哥的 秋千 挂在 彩虹桥上，坐着 秋千 荡来荡去，花裙子 飘成 彩云 。
课文品读
第2课时
彩虹出现的时间 彩虹桥
彩虹
yǔ tínɡ le
tiān shànɡ yǒu yí zuò měi lì de qiáo
如果我提着它，走到桥上，把
shuǐ sǎ xià lái
nà bú jiù shì wǒ zài xià yǔ mɑ
水洒下来，那不就是我在下雨吗？
动作先后
反问句
天真活泼 想象力丰富
nǐ jiù bú yònɡ tiāo shuǐ qù jiāo tián le
你就不用挑水去浇田了，
nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
挑水
zhào
照着
jiāo
浇水
xìnɡ
高兴
qiān
秋千
tí
提着
jìnɡ
镜子
qún
裙子
✿ 辨一辨
☆识记方法☆
衤
礻
含“衤”的字大多和衣服有关，如“裙”。
座
坐
“座”用作名词或量词，“坐”用作动词。
✿ 归类
氵
洒浇
和水有关
扌
提挑 和手有关
虹
座
浇
提
洒
挑
兴
镜
拿
照
千
裙
写一写
那着到 高兴千成
着看
兴光
千干
上下结构 左右结构 上中下结构
拓展发散
彩虹是怎样形成的？
雨后，许多微小的水滴漂浮在空中，阳光 照射到小水滴上时会发生折射，分散成7种颜
色的光。很多小水滴同时把阳光 折射出来，再反射到我们的眼睛 里，我们就会看到半圆形的彩虹。
课堂练习
一、看拼音，写词语。
ɡāo xìnɡ
qiān wàn
高兴 千万
chénɡ wéi
成为
nà lǐ
2. 将你对生活的奇思妙想说给同学听。
人教部编版版小学语文一年级
姐姐，你扎在头上的蝴蝶 结呢？如果我拿着它，走到桥 上，从这头跑到那头，空中不 就多了只美丽的蝴蝶吗？你看 见了，高兴吗？
板书设计
彩 拿水壶 洒水 下雨浇田
天关
虹
拿镜子 挂秋千
月亮 照月梳头
真爱 烂家
荡秋千 裙子成彩云 漫 人
主旨概括
本课写“我”看到雨后天空中美丽的彩 虹，把它想象成一座桥，然后思维一路发散， 联想到自己可以到彩虹上为爸爸、妈妈、哥 哥做些什么，呈现了一个纯真烂漫的想象世 界，传递了儿童关爱家人的美好情感。
头 ， 你 高 兴 吗 ？ 镜子 “我”的目的
想一想：妈妈会高兴吗？为什么？
会。“我”懂事、体贴，帮助妈妈照 镜梳头。
奇想三——挂秋千
ɡē ɡe
nǐ jì zài mén qián shù shànɡ de qiū qiān ne
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？
树上的秋千
门前树上的秋千
系在门前树上的秋千 你系在门前树上的秋千
你高兴吗？
挑水浇田
提壶下雨
爸爸劳作辛苦
体贴懂事，关心家人
奇想二——拿镜子
mā mɑ
nǐ shū tóu yònɡ de nà miàn jìnɡ zi ne
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
那面镜子
梳头用的那面镜子
你梳头用的那面镜子
点明“我”要的具体物品
rú ɡuǒ wǒ ná zhe tā
zǒu dào qiáo shànɡ
啊飘的，不就成了一朵彩云吗？
nǐ kàn jiàn le
ɡāo xìnɡ mɑ
你看见了，高兴吗？
“我”悠然、自在
美丽
花裙子飘啊飘的，成了彩云。
仿照下列词语写一写。
（荡）来（荡）去 （飞）来（飞）去
（游）来（游）去 （走）来（走）去
（飘）啊（飘）
（跳）啊（跳）
（想）啊（想）
（爬）啊（爬）
仿照第2～4节，说一说你在生活中有什 么奇妙的想法。
的先后顺序，在理解句子意思的基础上反复 朗读，加深理解；二是读好长的问句，在处 理好长句子的连续和停顿的基础上，还应在 句尾语调上扬，读出疑问的语气。
读一读，说一说。
dànɡ
荡来荡去
游来游去
飘来飘去
pǎo
跑来跑去
×来×去 式词语
示例：飞来飞去 说来说去
走来走去 想来想去
课外练习
1. 朗读课文；正确书写本课生字新词， 读熟课文。
兴那 到 高 着成 千
半包围结构 独体
你会按字 的结构分类吗？
到 dào
部首：刂 结构：左右
书写指导：“ ”中撇折的折段紧贴横中线； “刂”中竖钩高于“ ”。
兴 xìnɡ
部首： 八 结构：上下 书写指导：点分布均匀，长横右上斜行，末两
笔分列竖中线两侧，舒展平稳。
整体感知
读课文，“我”有哪些奇妙的想法？
11 彩 虹
第1课时
第2课时
第1课时
云散了，雨停了，太阳公公眯眯笑。 小朋友，望天边，一道彩虹真美丽！ 彩虹颜色有几种？认真看，仔细数： 红橙黄绿青蓝紫，一二三四五六七。
❃描述彩虹❃
彩虹 一道彩虹 一道美丽的彩虹 这是一道美丽的彩虹。
字词识记
读一读
hónɡ
彩虹
sǎ
洒水
ná
拿着
zuò
一座
tiāo
那里
dào lái
到来
kàn zhe
看着
二、与其他句子类型不同的一句是（ ③ ）。
① 你看见了，你高兴吗？ ② 妈妈，你梳头用的那面镜子呢？ ③ 如果我提着它，走到桥上，把水洒下
来，那不就是我在下雨吗？
课后习题
朗读课文，注意读好长句子。 朗读指导：本课的朗读重点，一是读
好由多个分句组成的长句子，如“提着 它”“走到桥上”“把水洒下来”是三个 连续的动作，通过朗读，感知“我”动作
rú ɡuǒ wǒ bǎ tā ɡuà zài cǎi hónɡ qiáo shànɡ
如果我把它挂在彩虹桥上，
zuò zhe qiū qiān dànɡ lái dànɡ qù
huā qún zi piāo
坐着秋千荡来荡去，花裙子飘
ɑ piāo de
bú jiù chénɡ le yì duǒ cǎi yún mɑ