2.想一想：绝缘体的用处是什么？ 导体的用处又是什么？
周五 需要十个同学打扫 科学实验室和仪器室。
1. 正确、流利地朗读课文，了解乌鸦 喝水的 过程。 认识自 然段。 2. 懂得遇到困难，应认真思考、积极 想办法 解决的 道理。 3. 出示田字格中的“多、出”，学生 看范字 ，注意 抓住在 田字格 里的关 键笔画 ，观察 字形以 及在田 字格中 的位置 。 4. 教师边示范边提示书写要领，学生 跟着书 空。 5.正确、流利、有感情地朗读课文， 体会风 娃娃的 好心和 傻气。 6.懂得“做事情光有好的愿望不行， 还要看 是不是 对别人 有用” 的道理 。 7.正确、流利、有感情地朗读课文， 体会风 娃娃的 好心和 傻气。
结论：橡皮是绝缘体。
进行实验后，我们发现了。。。
小刀容易让电流通过 橡皮不容易让电流通过橡ຫໍສະໝຸດ 是由橡胶制成的，小刀的刀片是金属的。
像金属那样容易让电流通过的物体叫做导体 像橡胶那样不容易让电流通过的物体叫绝缘体。
五分钟小讨论
1.找一找：在我们的实验教室中， 找找电器设备中，哪些地方使用了绝 缘材料？
谢谢观赏！
电路检测器
1、小灯泡为什么亮起来了？
2、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么? 3、有什么办法重新接亮小灯泡？
用“电路检测器” 检测橡皮和小刀是导体还是绝缘体
用“电路检测器”检测橡皮是导体还是绝缘体
1、预测橡皮能否通过电流使小灯泡 发光，做好记录。 2、使“电路检测器”的两个检测头 相互接触，检验小灯泡是否发光。 3、用两个检测头接触橡皮的两端， 观察小灯泡是否发光。 4、重复检测一次，并将检测时小灯 泡“亮”或“不亮”的情况记录下 来。