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词语游戏ppt课件

《对外汉语课堂游戏》
1
词语游戏
加减计数(数词) 做法:教师先在黑板写上“+3”,告诉学生依
次加3往下数数。如:老师先说1,学生依 次说4、7、10……到100为止。教师还可以 在黑板上先写”-4”并先报100,学生依次 报96、92、88……到0为止。
目的:巩固学生对数字的掌握,提 高他们用汉语数数的速度和准确性。
目的:练习方位词。
13
我说你指(身体器官)
做法:学生分两组,第一组每个同学依次
说一个人体的部位名或器官名,如:眼睛、 头发等,第二组同学则迅速用手指自己身 上该部位。两组交换做。 也可以 改成“我说你不指”。
目的:锻炼学生听、说、做的反应 能力,熟悉人体各部位名称。
14Βιβλιοθήκη 词语游戏猜词游戏:
教师让学生选择一个刚学过的生词,用自 己的理解来解释,不能说出这个词,让大 家猜。其他同学还可以提问。
21
词语游戏
• 说反义词 • 做法:学生分为甲乙两组。要求每人准备
一些成对的反义词。先由甲组第一人说一 个词,如“宽”,乙组第一人回答“窄”, 然后依次进行。再由乙组考甲组。说对者 得1分,看哪组得分多。
目的:复习反义词。
22
词语碰碰车(定中搭配)
• 做法:发给学生词语卡片。老师说开始, 学生迅速找到可以和自己卡片上的词语结 成一对的,每人每次只能找一个伙伴。搭 配成功的两个学生,要正确读出搭配好的 短语。
目的:复习反义词。
23
词语加减法(词语操练)
做法:教师展示词语卡片,带领学生熟读卡 片上的词语,然后在黑板上写出游戏规则: N+1,即学生熟读词语的次数要比教师多一 次。N-1反之。
目的:通过听记读练习,帮助学生 熟悉所学词语。
24
唱反调(词语操练)
做法:教师小声说词语,学生大声重复;反 之。
目的:通过听记读练习,帮助学生 熟悉所学词语。
目的:复习生词,提高学生用汉语 提问的能力。
17
词语联想
• 做法:教师说一个词,学生联想与之相关 的词语,说出来,看哪组说得最多。
• 也可以老师说一个词,学生联想一个词, 第二学生接着前个学生词联想一个词,如:
• 北京——天安门——雄伟——长城……
目的:调动学生已有的经验和知识, 积极主动地学习词语,加强记忆。
目的:让学生掌握较多的歇后语、 成语、惯用语,提高语言的生动性。
20
词语游戏
• 关联词抢答
• 做法:学生分为两组,教师说出关联词的前一个 词(后一个也可以),然后由抢答者用该关联词 造一个句子。如对则得2分,否则只得1分,如果 造错句则改由另一组同学造句,如对则得1分。最 后看哪组分数多则获胜。
目的:培养学生的语感,正确使用 关联词语。
18
词语游戏
• 词语归类 • 做法:准备生词卡片,每人一张,持同类
词语的学生站在一起。
目的:帮助学生复习所学词语,按 语义或词性给词语归类。
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说半续完
• 做法:分组,甲组说歇后语前部分,乙组 回答后半部分,再换乙组说前部分,甲组 回答后半部分。说对得分。
• 同样适用于成语、惯用语。 • 适合中高级水平的学习者。
目的:复习旅行用品、生活用品的 词汇。
9
说形容词
• 做法:老师先说出一种事物,让学生用形 容词进行描述。如:(眼睛:大大的、亮 亮的……)每组说一个,轮流进行,说不 出者罚表演节目。
目的:提高学生的语言表达能力, 丰富其词汇量。
10
快递公司(量词)
• 做法:4-6个学生组成一个“快递公司”。 各组先给自己的“公司”取个名字。然后 教师发给每组一套卡片。教师说“五只猴 子”,各家“公司”快速找到相关的卡片, 派一个快递员送到教师手中。最先正确完 成任务的“快递公司”得到一枚小奖章。 最后集到最多奖章的“公司”获胜。
目的:检查学生对生词的理解,还 可以锻炼他们的口语。
15
词语游戏
默契伙伴
做法:学生二人为一组依次当众表演,学 生甲从教师手中抽取词语卡片,甲通过动 作表情来说明这个词语,让乙猜出来,在 规定时间内猜出最多的获胜。
目的:加深对词汇的熟悉程度和对 形体语言的掌握。
16
词语游戏
10个问题
做法:教师或请一位同学在心里选定一个 实体(人、物均可)作为谜底。其他学生 提问,通过问答猜出出题者心里的谜底。
前边和后边的数字。分组进行比赛。
目的:巩固学生对数字的掌握,训 练他们的反应速度。
4
词语游戏
数字两读(数词) 做法:教师直接读数,学生听到这个数字后,
说出位数。全班再一齐重复一遍。 如:教师:一三一 学生:一百三十一
目的:巩固学生对数字的掌握,训 练他们的反应速度。
5
团队的力量(动词)
做法:3-4个一组,发给每组学生一张旧报纸, 各组学生分别站在同一张报纸上。教师说 词语,如“跳”、“走”等,学生要迅速 做出相应的动作。被挤出报纸或做错动作 的学生出局,最后留在报纸上人数最多的 组获胜。 目的:通过听辨练习,帮助学生熟 练掌握动词类词语。
目的:通过听辨练习,帮助学生掌 握数量词和名词的搭配。
11
寻觅藏物(方位词)
做法:教师将一两样东西藏在教室里的一 个地方,要求用方位词。如:“在左边的 口袋里”、“在门的后边”等。猜中者可 获得该物品作为奖品。
目的:练习方位词。
12
蒙眼听指挥取物(方位词)
将学生分成小组。每组派一人把眼睛 蒙上,其他人用“往前/后/左/右走” 指挥,去拿其他组的人放在教室某处 的东西。时间最快的组取胜。
2
词语游戏
数数避“七” (数词) 做法:学生从1开始数数,报到含有7的数 字,只能拍手,下个同学继续报后面的数 字,错误者记一分,并由他重新选一个数字 的起点报下去,100为终点。 避“5”、“9”都可以,数字教师自定。
目的:巩固学生对数字的掌握,训 练他们的反应速度。
3
词语游戏
说前后数字(数词) 做法:老师说一个数字,学生说出这数字的
6
词语跳跳(各类名词)
游戏规则:快乐大本营的萝卜蹲游戏。 适用各类名词,如:水果……
目的:检查学生对生词的理解,还 可以锻炼他们的口语。
7
谁是间谍(各类名词)
做法:快乐大本营 谁是间谍 这个游戏。
目的:检查学生对生词的理解,还
可以锻炼他们的口语。
8
行李清单(生活用品)
做法:告诉学生明天坐火车去北京旅行,要 去参观故宫、爬长城……每个学生在纸上写 上要携带的物品,在规定时间内写的最多的 人获胜。
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