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《机器人》
一、教学目标：
认知目标：通过对机器人相关图文、影像的鉴赏，认知机器人的发展情况、科学意义等基础知识。

1、实物小机器人展示
师：小朋友们，今天老师给大家带来了一位的朋友,是谁呢？（有同学到处看了）我的朋友有点害羞，大家先闭上眼我要准备一下把它请出来了。

好了大家可以睁开眼了。

请看
生：哇机器人
师：你们喜欢它吗？
生：喜欢！
师：这是来自未来的好朋友叫小白，。

今天啊，它打算带我们班的小朋友们去未来
二、发展阶段：
1、说到机器人这一词,有谁知道最早的机器人出现在什么时候么?
生:不知道
师,那大家想不想知道?好我们一起来了解一下.课件展示机器人一词的起源,以及现代各种机器人图片
（播放课件，教师介绍各种机器人的特殊功能和奇闻异事，拓宽学生的知识面。

）师：机器人的本领高超，它可以帮助我们做很多事情。

我们的科学家真是了不起，可以制造出这么棒的机器人,那大家通过观察,有没有发现机器人跟我们人类有什么
更加的有趣，说说看，你认为还可以用哪些材料来表现你的机器人伙伴？
生：锡纸、纽扣……
我们在来看看老师找到的图片,看看其他小朋友又是如何表现的呢？
教师范作:自己制作好的机器人和小朋友们一同讨论是如何做的,采用了哪种方法？请小朋友们来说说你准备用哪种方式来表现你自己的机器人呢.
三、绘画表现
师：小朋友们有这么多好的想法，一定迫不及待的要把它画下来了吧，那么我们就赶紧开始吧，记得要把你的机器人设计得与众不同，让它有神气的外形和漂亮的颜色哦。

用你最喜欢的方式把它表现出来！
学生绘画，教师巡视辅导，鼓励学生大胆创作。