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2. 从历史 的长时 段看， 统一的 趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
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3. 可以设 想，即 使没有 秦的武 力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
měn huǎ zhàn zh zhī ɡ猛劈 n缓缓 一ɡ丈 逐 ú 渐 四肢
jī
liáo xu yè zōn
è
ɡ
肌肤 辽阔 血 液 老祖宗
学习生字
pī zhuó zhàng lóng
劈浊丈隆
zhī qū yè
肢躯液
学习词语
黑乎乎 上升 下降 精疲力竭 倒下 血液 奔流不息
汗毛 茂盛 雨露 祖宗
轻而清的东西，缓缓上升，变成 了天；重而浊的东西，慢慢下降，变 成了地。
阅读第3自然段，说一说这一节讲 了什么？
顶天立地
又不知过了多少年，天和地终于成 形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
思考：盘古是个怎样的人？
阅读第5自然段，说说盘古的身体 变成了哪些宇宙万物？你有什么感受 ？把你的感受读出来。
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4. 先不说 铁骑下 呻吟的 民众， 是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
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5. 中央集 权确实 加强了 国家的 权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
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8. 今天， 我们将 一些传 统节日 提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
再次朗读课文，找出课文的 中心句，理解重点词语“创造” 的意思，并归纳课文内容。
中心句
人类的老祖宗盘古，用他的 整个身体创造了美丽的宇宙。
研读感悟
人类的老祖宗盘古，是怎样 用自己整个身体创造美丽的宇宙 的？
阅读第2自然段，体验盘古创造宇 宙的艰难。
找出文中的句子读一读，画一画，说一 说，体会盘古是怎样把混沌一片的东西劈 开的。 读了这段话，你有什么发现？
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6. 春秋战 国时期 纵横捭 阖的士 ，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
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7. 燕京之 所以成 为当年 第一流 的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
浮想联翩，补充省略号。
他的_______，变成了_______； 他的_______，变成了_______；他的 _______，变成了_______……
作业设计
用自己的话讲一讲这个故事。 课文中出现不少像“隆隆的雷声”、 “茂盛的花草树木”这样的词语，找 一找，抄下来。
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1. 一个要 将中国 归于中 央集权 下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云
他发出的声音，化作了隆隆的雷声
他的左眼，变成了太阳，照耀大地
他的右眼，变成了月亮，给夜晚带来光明
他的肌肤，变成了辽阔的大地
他的四肢和躯干，变成了大地的四极和五方的名山
北
西
东
南

他的血液，变成了奔流不息的江河
他的汗毛，变成了茂盛的花草树木
他的汗水，变成了滋润万物的雨露
同学们，下面这些人物，你们认 识吗？他们是谁？
孙 悟 空
哪 吒
葫 芦 娃
在远古时代，像他们这样神奇 的人物还有很多，其中有一个神奇 人物用利斧劈开了天与地，同学们， 你们知道这位神奇的人物是谁吗？
盘古
盘古开天地
自由朗读课文，圈出生字。借 助拼音认读生字，同桌互读互查， 交流自己是怎样记住这些字的。