（二）从表达角度分为两种： 1.直接表述图表信息； 2.对2020/图7/11 表信息推断总结
解读图表的流程：
源信息(图表)→观察认读→ 分析理解→归纳概括→文字 表达。
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（一）表文转换
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表格文字转换题
• 所谓表文转换是指把图表内容转化成文字 表述。这是一种较新的题型。表文解答题就 是要求考生具备对图表的理解概括能力，能 将图表中包含的信息用适当的语言表述出来 。
增长速。度缓慢
(不超2过0208/7/个11 字)
④饼状图
下面是我国城乡居民2003年和2004年投资于储蓄、国债、 股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达出图中的 意思。
股资 国债 保险 储蓄
股资 国债 保险 储蓄
2003年主要投资渠道数据比例示意图
2004年主要投资渠道数据比例示意图
友情提示：可以比较这两幅图所示意的2003年与2004年城 乡居民情况纵比；也可以在每一幅图内将几项投资进行横比， 找出两幅图的共同规律。
③柱形图 看图，用简明语言回答下面两个问题。 20世纪90年代以来的世界GDP增长率(％)
5
(增长率)
4
3
呈波浪5式增 4
长或呈3起伏
2
式增21长
1
0 1991 1993 1995 1997 1999
年份
(1)上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是 。
(不超过8个字) (2)20世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是
“地球”，象征节约用水是保护地球生态的重要措施 。“一只手托起一滴水”，寓意节水。 （2分）整个标志 表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节 约每一滴水；手又像一条河流，象征滴水汇成江河。 （1 分）
2小时 以上
84%
2小时 以下
16%
8小时 8小时 吃早餐 以上 以下
27．5% 72．5% 70%
不吃早 餐
30%
1小时 以上
21%
1小时 以下
79%
从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着以下三个问题
①课业负担过重 ②睡眠时间不足 ③体育锻炼不够
该表格具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语， 解题时要注意抓住答案前的“普遍存在着”，排除并非普遍存在 的“吃早餐情况”，就可得到正确答案。一点2分，两点3分，三 点4分。 2020/7/11
（三）通盘考虑，完整答题
考生在解答图标题时，最容易犯的错误就是顾 此失彼，只看到图表的部分，因而未能将题目 回答完整。图表的特点之一就是有横向和纵向 两方面，就像数学上所讲的X轴和Y轴一样。考 生要从这两方面去考虑，以免答题不完整。 例如这样一道图表题：
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“到哪儿去买休闲服？”为了这个问题，记 者选取北京、上海、南京和武汉4个城市，在各自 的主要商业街上，随机抽取了400个样本进行调查，
融合的意境，绿色的基调富有生命活力和创造激情。
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二、上图“国家节水标志”，试根据这一标 志，完成下列题目：
1、请用简洁的语言描述标志。 2、请描述该标志所象征的寓意。
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“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。（ 1分）绿色的圆形代表地球, （1分）标志留白部分像一只 手托起一滴水。 （1分）
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中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐 和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿 者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目： 1、请用简洁的语言描述标志 2、请描述该标志所象征的寓意。
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一、描述画面内容 注意顺序：由总到分 “中国青年志愿者”标志的构图，
总体上是一个“心”的图形。（1分）
从纵横两方面去考虑，以免顾此失彼。
4、锤炼语言，简明答题：依据试题的字数要求，反
复斟酌，力求用最简洁的文字归纳概括为结论性的话 语。2020/7/11
（一）认真审题，整体把握。 读题目的时候要纵横比较，答题的语言要
高度概括。
1、图表的特点在于将抽象的数据通过图形和 表格转化为直观的信息，来展现某种变化 ，进行相关比较，总结发展趋势等。
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②曲线图
下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩 的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。
学习成绩随着练 习次数的增加呈 上升总趋势，尤 其是在学习初期 更为明显，当练 习增加到一定量 后，学习成绩会 反复出现“停止 ——上升——停 止——上升”的 现象。
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调查结果请见下面提供的表格。请你阅读比较 此表，并归纳出两点结论。
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各收入层次在购买休闲服时选择商店的比例
各消费层次的购衣者均首选专卖店。 收（单）随年入位着水 ：收收平 元入入的少80增于00元长，8－万选010择.05外1－万资.25或合2万－资3百多 万货于店3
专的卖消店费者比50例％递增5，0％而选5择2％私营53店％的5消2％费 者比例递减。
④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内 容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材 料的内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括 为一个结论，就符合简答要求了。
注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变 化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可 用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了×× 倍”，“与同期相比，增长…”等；表明下降趋势可用 的词语有 “减少了”“减少到”“减少了(百分数、分 数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念： “近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%— 70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几 成”等。
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【参考答案】
同2003年相比，2004年我国 城乡居民投资的国债、股资、保险 比例有所增加。
2003、2004两年我国城乡居民投 资储蓄的比例较大。
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⑤图示型
一般给一 幅图示，让学生说明图示的内容。 通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标 示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者 某项工作或活动的程序。
（1）请用简洁的语言概括说明画面。
（2）请描述该会徽所表达的含义。
（指出其中一点即可）
参考答案：（1）上海世博会会徽由三部分组成：三个人形图案组 成的汉字“世”；阿拉伯数字“2010”的字样以及英文书写“EXPO”、 “SHANGHAI CHINA”。 （2）①三个人可以抽象概括为由“你、我、他”组成的全人类。用 中国的国粹书法表达出世博理念，传达出上海世博会是一次全人 类的和平盛会的信息。 ②由中文、英文和数字的完美组合表现出强烈的中西合璧、多元文化和谐
2、图表解答题就是要求考生将图表中相关信 息，用适当的语言表达出来，它主要考查 考生对语言的概括提炼能力。
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2、从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近 的短语 。 某市小学五年级学生学习、生活情况调查表
调查 家庭作业情 睡眠状况 吃早餐情况 体育锻炼情
项目
况
况
百分 比
“心”中间有一个既似手、又似 鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头， 其余四指像鸽翅（1分）
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二、揭示寓意
1、注意与标志的象征意义相联系 2、顺序：由分到总
标志的寓意深刻：“心”象征 着爱心，“手”象征着援助，“鸽 子”象征着美好。（2分）整个图案 寓意为：伸出援助之手，把爱心献 给世界，将美好撒满人间。（1分）
能很年好地度揭示图表20所0反1年映地问2题00。2年 2003年
平均比重 28％ 29％
32％
最低比重 20％ 15％
20％
最高比重 41％
由表可知：
41％
42％
（1）—这—三—年现—代—文—阅—读—的—比—重呈—增—加—趋—势，但增幅不大
（2）2020/7—/1各1 —省—市之—间—的—比—重—差—达—2—1％—-2—6％—
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解答图表题要注意以下几点：
1、认真审题，整体把握题旨：要认真读懂图表的内 在含意、参透题旨。要特别注意提干中暗示的答题方 向和角度。
2、适当运算，化繁为简：正确处理图表中的相关数 据，通过恰当的运算，找到数据之间的关联，要特别 重视数据变化的细节。
3、通盘考虑，完整答题。答题时要依据考题的要求，
助扶 人贫 为济 乐困
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基本方法
• 一、描述标志内容: • 图形组合
• 二、揭示标志意义 • 象征意义
• 三、答题注意顺序 • 总分、上下、左右
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上海世博会会徽
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实战演练
徽标与文的转换
一．上面是2010年上海世博会会徽，试根
据这一会徽，完成下列题目：
第二、归纳认读结果，注意： ①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能 正是图标的关键处，也是得到观点的源头。 ②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。 ③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢； 考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标 信息，就可准确回答问题。
• 表文转换题中的“表”一般包括四种类 型：表格、坐标曲线图、柱状饼式图、生产 流程图。
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表文转换题答题步骤
第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表 大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、 比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要 抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配 及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序 等。
外资或合 资百货店
6％
12％ 13％ 18％ 24％