积极配合成人进行体检并愿意接受疾病的预防和治疗。
5-6岁
情绪情感
1.情绪愉快,适应幼儿园生活。
2.能识别自己、他人的多种情绪变化。
3.能用恰当的方式表达自己的情绪,尝试用多种方法调控
情绪,保持良好的情绪状态。
生活习惯
1.遵守幼儿园生活常规和秩序,养成良好的生活卫生习
惯,爱护生活环境。
2.能做力所能及的事,愿意为集体和他人服务,体验成功
情绪,不长时间闷闷不乐、生气、赌气。
生活习惯
1.学习使用筷子进餐,知道与人共餐时要有礼貌,饭后主
动收拾碗筷。
2.如厕后会冲便,会用手纸。
3.会展被子,并学习叠被子;能穿脱衣物、鞋袜,愿意摆
放整齐。
4.知道手脏时主动洗手,盥洗时不玩水和肥皂,乐于洗澡、
洗头发,基本掌握刷牙的方法。
安全保健
1.知道在生活、游戏中注意安全对身体有好处。
2.不跟陌生人走,有初步的自我保护意识。
3.认识眼睛、耳朵、口、鼻、牙齿等,知道其主要用途及简单的保护方法,懂得不将细小、圆滑的物品放入口、鼻中。
4.知道自己的生长过程及生长发育需要各种食物,知道多喝冷饮、多吃零食、吃不干净的食物等有碍身体健康。
5.知道吮手指、挖鼻孔、咬衣角是不良习惯并愿意克服。
生活习惯
1.会穿脱衣裤、鞋袜,基本养成良好的生活卫生习惯,有
爱护生活环境的意识和行为。
2.能够整理玩具、图书,愿意为他人服务,有基本的生活
自理能力。
身体锻炼
1.喜欢参加各项锻炼身体的活动,活动中能够克服困难。
2.大胆尝试投掷、攀登、球的多种玩法,掌握基本动作技
能;有初步的队形队列意识,会做徒手操和韵律操,动作正确有力。
2.初步了解自己的生长过程、五官的主要功能及保护方法;身体不舒服时知道告诉成人,能配合医务人员进行预防接种。
3.有初步的营养常识,爱吃各种食物。
4-5岁
情绪情感
1.喜欢幼儿园的集体生活,心情愉快,愿意遵守幼儿园生活常规和秩序。
2.能识别并觉察到他人的情绪变化。
3.愿意用较恰当的方式表达并调节自己的情绪。
锻炼身体的习惯。
安全保健
1.掌握简单的应对意外事故的常识,能及时避开危险场
所。
2.认识身体内的主要器官,了解其主要功能,掌握保护器
官的基本方法,懂得预防龋齿和换牙的卫生常识,初步形成自我保护意识。
3.初步理解食物与健康的关系,知道预防常见疾病的简单
1
方法。
三、学期目标与主要内容
第一学期
3|4岁
情绪情感
身体锻炼
1.愿意参加体育活动,初步体验体育活动的乐趣;在成人引导下,能大胆参与户外体育活动。
2.初步掌握走、跑、跳、钻、爬等基本动作,愿意玩球;会按口令做各种动作和模仿操,动作较协调。
3.喜欢尝试摆弄操作材料,参与小肌肉操作活动。
4.尝试玩各种中、小型运动器械,并初步了解活动中的安全常识。
安全保健
1.有初步的安全与自我保护意识,知道简单的交通安全、生活安全等常识。
的快乐。
身体锻炼
1.乐意利用多种运动器械、操作材料进行体育活动,动作
灵活到位。
2.体育活动中有创新、合作的意识,守纪律、讲秩序。
3.尝试、探索多种体育游戏的方法,掌握基本动作技能,
能用轻器械做韵律操和健身操。
4.能摆弄较复杂的材料,动作灵活准确,手眼协调。
5.基本掌握运动中的安全保护技能与方法。
6.对不同的气候、环境变化有一定的适应能力,初步养成
1.喜欢来幼儿园,在成人帮助下不哭闹,知道应该按照生活作息安排进行活动。
2.喜欢教师和同伴,愿意将自己的情感向教师、同伴表达。
3.能识别高兴、生气等简单的情绪。
4.能用简单的语言、动作向教师、同伴和家人表达自己的情绪,知道用哭泣、倾述、依偎成人等方法宣泄消极情绪。生活习惯
1.会独立进餐,初步掌握正确的进餐姿势及使用餐具的正确方法;学习餐后擦嘴漱口,将餐具放在指定的地方。
第一部分幼儿园课程目标与主要内容
健康教育领域课程目标与主要内容
一、总目标
1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;
2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;
3.知道必要的安全保健常识,学习保护自己;
4.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
二、学年目标与主要内容
分类目标与主要内容
3-4岁
情绪情感
1.情绪稳定,不哭闹,逐渐适应幼儿园的生活,愿意上幼儿园。
2.会用自己的杯子喝水,不洒水,不边喝边玩,用后能将杯子放回原处。
3.知道去厕所大小便,不憋大小便,学习用手纸。
4.愿意独立入睡,睡姿正确。
5.在成人帮助下,愿意自己穿、脱衣鞋,能把脱下的衣鞋放在固定的地方。
6.知道早、晚洗脸(洗脚、刷牙,饭前、便后、外出回家洗手,定期更换衣服、洗澡等。
7.知道手帕或餐巾纸的用途并学会使用,不随地吐痰、乱扔垃圾及废物。
3.乐意摆弄操作材料,动作较灵活,手眼协调。
4.探索多种运动器材的玩法,注意体育活动中的自我保
护,乐意在活动中互相合作,遵守规则。
5.初步感受寒冷、炎热的变化,有不怕冷、不怕热的意识。
安全保健
1.具有安全意识,知道交通、生活、交往等安全常识。
2.认识人体皮肤和身体的主要器官,有一定的自我保护意
识。
3.知道吃各种食物能促进身体健康,具有营养保健意识,
2.感受幼儿园的温暖、友好、自由、安全,逐步建立与教师和同伴的依恋关系。
3.能识别并察觉到他人明显的情绪,愿意表达自己的情绪并能宣泄自己的消极情绪。
生活习惯
1.初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯,喜欢干净整齐。
2.愿意做一些力所能及的事情,有初步的生活自理能力;能将用完的东西放回原处。
3.有良好的坐、立、行姿势。
6.能及时将自己身体的不适告诉成人,并在成人引导下接受健康检查、疾病治疗及预防接种。
4-5岁
情绪情感
1.喜欢幼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ园生活,心情愉快地参加幼儿园各项活动。
2.知道并能够识别难过、害怕、兴奋等常见的情绪。
3.能够用言语、表情、身体动作等表达自己的情绪情感。
4.有控制消极情绪的愿望,学习用恰当的方法宣泄自己的
8.学习坐、立、行的正确姿势。
身体锻炼
1.愿意参加体育游戏活动及户外活动,活动中愉快。
2.学习体育运动中走、跑、跳等基本动作,动作基本协调、灵活。
3.喜欢玩球,会单手原地拍球。
4.喜欢做模仿操、轻器械操,能够坚持做操。
5.喜欢操作、摆弄多种材料,能够进行抓、捏、拼、搭、穿、插等精细操作活动。
6.知道常用的体育活动器械的名称及其使用方法,知道活动中要自我保护。