着自行车去学校。
二、用加点词语仿写排比句。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红
•••
彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半
•••
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黄，一会儿半黑半百合色。
•••
__小__花__猫__可__真__调__皮__,一会儿_攀__折__花__草__，
一会儿_挠__桌__抓__椅__,一会儿_爬__树__逗__鸟__，一会
动态的云
学有所获 仿照课文，写一写生活中你观察到的事物。
板书设计
火烧云
总 霞光——映红万物 整体
述
天空——像着了火
渲染
自 然
分 颜色——丰富多彩 具体
奇 观
述 形状——变化万千 描写
课文主题
本文以时间推移为线索，描写了傍晚时 分，火烧云从上来到下去的变化过程，重点 写火烧云颜色和形状的变化极多、极快，表 现了火烧云这一自然景象的奇特、美丽，表 达了作者热爱大自然的思想感情。
镇静
bì
必定
ɡuì
跪坐
mú
一模一样
mú mó
模
这两个飞机模（ mó ）型 几乎一模（ mú ）一样。
给下列词语中的“模”注音。
模_m_ó_糊
模_m_ó_拟
装模_m_ú_作样
模_m_ú_具 模_m_ú_子 模_m_ó_棱两可
观赏晚霞
檀
喂
盈
彤
跪
庙
模
写一写
必 胡 灿骑 秒凶 猛庙威武镇
古 胡 月火 灿 山 熟字加偏旁
光彩绚丽
变幻莫测
火烧云仿佛故意逗孩子们→ 孩子们喜爱、留恋、不舍
可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩 子。一会儿工夫，火烧云就下去了。
呼应开头，再次 显示火烧云变化极快
学有所思
作者运用哪些写作方法表现火烧云的千变万化？
➢ 抓住事物的特点进行描写 颜色、形状变化多且快
➢ 运用合理想象
美丽、 奇特
静态的云
马 骑 奇广 庙 由
左右结构 胡 灿 骑 秒 猛 镇
半包围结构 凶 庙 威 武
独体 必
按字的 结构分类
词语解释
1.形容笑容满面的样子。（ B ） 2.（气势、力量）凶恶强大。（ A ） 3.情绪稳定或平静。（ D ） 4.精神不集中，看得不真切、不清楚。（ C ）
A.凶猛 B.笑盈盈 C.恍恍惚惚 D.镇静
变化极快
思考：第4～6自然段中，作者是怎样把火烧 云形状的变化写清楚的？ 写作顺序：“动物”出现→样子→变化→ 消失 巧用连接词：一会儿 忽然 接着
衔接不同时段火烧云的变化
火烧云渐渐消失
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又 像那个，其实什么也不像，什么也看不清 了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会 儿再看。
24 火烧云
第2课时
第1课时
第1课时
助读资讯
萧红（1911—1942） 原名 张廼莹，黑龙江呼兰（今哈尔 滨呼兰区）人，中国女作家。 文笔细腻，抒情色彩浓烈，颇 具散文化倾向。其代表作有长 篇小说《呼兰河传》。
火烧云 又叫朝霞和晚霞。在太阳的七色 光中，红光穿过大气层的本领最大，橙、黄、 绿光次之，青、蓝、紫光最 差。旭日东升或夕阳西下时， 太阳光的颜色会呈现出橘红 色，使漂浮在大气里的云染 上红色。
排比句，4个“一会儿”表明颜色变化快
红彤彤
色彩明亮而饱满
半紫半黄
半灰半百合色
两种颜色融为一体→色彩和谐有层次
葡萄灰
梨黄
茄子紫
生活中的色彩在天空中都有→明媚、惹人喜爱
比一比 你更喜欢哪一句？
➢ 葡萄灰、梨黄和茄子紫，这些颜色天空都有。 ➢ 葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
顿号比“和”的停顿时间短些，读起来 语速更快，更好地表现火烧云颜色变化快。
变化极快
火烧云形状
一条“大狗”的变化 的动态变化 那条狗十分凶猛，在 向前跑，后面似乎还跟着 好几条小狗。跑着跑着， 小狗不知道哪里去了，大 狗也不见了。
火烧云形状散去很快
一头“狮子”的变化 绘样子，眀大小 跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么 大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着，可 是，一转眼就变了，再也找不着了。 描神态
了。
火烧云上来时人们的心情
笑盈盈地看着他的两头小白猪变成了小金猪 您老人家必要高寿，您老是金胡子了
欢快
喜悦
惊奇
第2课时
颜色、形状的变化 面积广
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤 的，好像是天空着了火。
颜色饱 满而明亮
颜色变化多
绚丽多彩
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤 彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子 紫，这些颜色天空都有。
初读课文
火烧云是一种什么样的云？它有哪些特点？
从西边一直烧到了东边，红彤彤的，好
像是天空着了火。 颜色、形状很多
特点
颜色、形状变化很快
字词识记
tán
紫檀色
hú
胡须
qí
骑马
xiōnɡ měnɡ
凶猛
读一读
wmiǎo
秒表
wēi wǔ
威武
yínɡ
笑盈盈
càn
金灿灿
miào
庙门
zhèn
儿_躺__在__台__阶__上__睡__大__觉___。
课后习题
朗读课文，背诵第3～6自然段。
朗读指导：读第1自然段时，语速稍慢，语 调轻柔，读出火烧云把万物染成金色、红色的 特点；第3～6自然段，读时要饱含喜悦之情， 可以边读边想象火烧云绚丽多姿、千变万化的 特点，感受火烧云的美妙；最后一个自然段读 出对火烧云的不舍、留恋，语速放缓。
想像：身处火烧云笼罩下，还有可能看 到什么颜色？
石榴红
半蓝半紫
黄澄澄
形状变化快
一会儿
一匹跪着的马
忽然
一条大狗
接着
一头狮子
变化速度快 变化形态多
清楚 模糊 消失
一匹“马”的变化 马的姿态变化
过了两三秒钟，那匹马大起
来了，腿伸开了，脖子也长了，
尾巴却不见了。看的人正在寻找
马尾巴，那匹马变模糊了。
由小到大 由清晰到模糊
拓展发散
关于云的诗句
野径云俱黑，江船火独明。
——【唐】杜甫
回看射雕处，千里暮云平。
——【唐】王维
莫道桑榆晚，为霞尚满天。
——【唐】刘禹锡
课堂练习
一、选出正确的字，打“√”。
√ 1.我（√心 必）想：“这次我（心 必）能 夺冠。”
2.他仅用20（妙 √秒）就写就了一幅绝（√妙
秒）的书法作品。
3.妹妹沐浴着（仙 √灿）烂的阳光，（倚 √骑）
整体感知
读课文，划分层次 霞光照到地上
奇特
火烧云颜色、形状的变化 火烧云下去了
美丽
课文品读
火烧云染遍万物 晚饭过后，火烧云上来了。
交代形成时间
开门见山，点出文题
霞光照到地上的情景
小孩子的脸红红的。 黑母鸡变成紫檀色的了。
大白狗变成红的了。 两头小白猪变成
了。
红公鸡变成 的了。 老人家的胡子变成