2.打开桌面TEACHER文件夹 中的“课堂练习”文件，在该 文件内进行动画制作；
3.制作时所需的图片已经导入 到舞台中，小女孩的图片在库 中，同学们可在此基础上地球的运行轨迹是什么样的吗？
展
地球的运行轨迹要看是以什么作为
运动的参照物，平时我们讨论的地球的
延 运行轨迹大多是以太阳作为参照物，这
引导层 被引导层
引导线（不可见） 运动物体
大胆想象
日出日落
RI CHU RI LUO
创新思维
样他的运行轨迹是接近于圆形的椭圆，
伸 这个运动称为地球的公转。
信息 技术
拓 展 延 伸
用这节课所学的引导技术如何实现“地球运动”的动画呢？
难点一：引导线应该如何画，如果用椭 圆工具，那椭圆的起点和终点在哪呢？ 难点二：引导线在实际动画效果中是不 可见的，如何才能看到运动轨迹呢？
课堂 小结
制作流程 1.制作直线运动动画 2.添加引导层，绘制引导线 3.中心点与线的起终点对齐
直线运动
非直线运动
信息 技术
龙教版《小学信息技术》五年级上册第五课
日出日落
引导动画的制作
引导动画的制作
信息 技术
日出日落
RI CHU RI LUO
1 制作物体沿着直线运动的动画。
引导动画的制作
信息 技术
日出日落
RI CHU RI LUO
1 制作物体沿着直线运动的动画。
2 添加引导层，绘制引导线。
引导动画的制作
信息 技术
日出日落
RI CHU RI LUO
1 制作物体沿着直线运动的动画。
2 添加引导层，绘制引导线。 3 将起始帧和终止帧的元件中心点
分别与引导线的起点、终点对齐。
引导动画的制作
信息 技术
引导层
引导线（物体的运动路径） 不可见
被引导层 运动的物体
进阶 任务
1.利用今天所学的知识制作出 小女孩沿着小路回家的动画；