项目化学习课堂教学设计
项目主题：根据食物的酸碱性设计一份食谱
项目设计教师：
项目适用年级：四年级
参与学生人数：30人
项目实施教师：
核心学科与相关学科：科学与技术、数学、美术、信息科技
一、驱动性问题：制作酸碱平衡食谱
二、学习目标
1.学生掌握的知识与技能以及要培养的学科能力与品质:
2.培养学生哪些学习基础素养: 1•培养学生崇尚真知，理解掌握使用科学的原理和方法；尊重事实和证据，用科学的思维方法认识事物，理性思维看待问题。

2.学习成果是多元化的表达。

学生可用多种方式呈现最终的食谱，可以是画报形式，也可以是数学表格形式，亦或是其他方式。

培养学生根据特定的要求和具体条件，制定合理的解决方法，提高他们解决问题能力。

预设成果
四、主要学习任务第一课时：
学科与跨学科内容:
1 r 语文：基二 F
宴求的正丐 L 表达 1 J
1丄
J *
科学；学
正确测定辆 质酸碱度
信息技术： 邁到问题可 以上网查诃 相关倍息。