四川省义务教育改革实验教科书 信息技术 七年级[上]第11课用计算机写作
作业
• 课本61页：在写字板里输入《都江堰的 水》，要求：标题加粗、14号字，正文 11号字。
四川省义务教育改革实验教科书 信息技术 七年级（上）
第11课 用计算机写作
攀枝花市第十八中小学校 刘社春
四川省义务教育改革实验教科书 信息技术 七年级[上]第11课用计算机写作
常用的写作工具
• • • • 1、word 2、记事本 3、写字板 4、wps
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都江堰
都江堰渠首 枢纽主要由 鱼嘴、飞沙 堰、宝瓶口 三大主体工 程构成。三 者有机配合， 相互制约， 协调运行， 引水灌田， 分洪减灾， 具有“分四 六，平潦旱” 的功效。
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都江堰
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都江堰
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都江堰的水
站在伏龙观前，急流浩荡，大地震颤。即便是站在 海边礁石上，也没有像这里这样强烈地领受到水的魅力。 海水是雍容大度的聚会，聚会是太多太深，茫茫一片， 让人忘记它是切切实实的水，可掬可捧的水。 这里的水却不同，要说多也不算太多，但股股叠叠 都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣 的生命。这种比赛又极有规矩，奔着奔着，遇到江心的 分水堤，刷地一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞 上了一道坚坝，立即乖乖抽身改向，再在另一道坚坝上 撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调整。也许水 流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷 咆哮，但越是这样，越是显现出一种更壮丽的驯顺。
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