磁体与磁场一、选择题1、如图所示，将玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板分别置于条形磁体与铁质回形针之间（不碰到条形磁体与回形针）时，能够影响条形磁体对铁质回形针吸引作用的是A. 玻璃板B.课本C.搪瓷盘D.塑料板2、两个条形磁体如图所示放置，在每一个磁体上放一枚小铁钉，当两磁体相互接触时，小铁钉将会（）A．相互靠近 B．相互远离 C．落下 D．静止不动3、小明捡到一块矿石，想了解它的一些性质，于是他将铁钉放在矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，此现象说明该矿石具有（）A.磁性B.导电性C.弹性D.绝缘性4、1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的.在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币.就“一些同学认为它可能是铁制成的”这一环节而言，属于科学探究中的………（）A、论证B、猜想C、实验D、分析5、有两根大头针被磁铁一端吸引，悬在磁铁下方，如下图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是（）6、有三种干燥的物质，用三根完全相同的磁铁分别插入其中，提起后情形如图5所示，可能是大米的是A．只有甲B．只有乙C．只有丙D．只有甲和乙7、如图所示，一根条形磁铁，左端为极，右端为极。
下列表示从极到极磁性强弱变化情况的图像中正确的是（）8、如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。
该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的（）A．银 B．铁 C．铝 D．锌9、有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图方式转动起来，则可判断( ) A．一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性；B．一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性；C．甲、乙都一定有磁性；D．甲、乙都可能有磁性。
10、用磁铁吸引光滑水平桌面上的铁钉，铁钉受到吸引而没有与磁铁接触，处于静止状态，如图6所示。
磁铁对铁钉作用力的方向是 ( )A.向左上方B.向右上方 c.竖直向上 D.竖直向下11、经科学家研究发现：在某些细菌的细胞质中有一些磁生小体，它们相当于一个个微小磁针，实验证明：在只有地磁场而没有其他磁场作用时，小水滴中的一些细菌会持续不断地向北游动，并聚集在小水滴北面的边缘，实验中，若把这些细菌中的磁生小体看成小磁针，则它的N极指向 ( )A．北 B．南 C．西 D．东12、关于磁场，下列说法中正确的是（）A.磁体周围的磁感线从磁体N极发出，回到磁体S极B.磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的C.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线D.地磁场的N极在地理北极附近，S极在地理南极附近，与地球两极并不完全重合13、我们（能、不能）看见磁感线。
如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图中的。
14、如图4所示，是条形磁体的磁场分布图，下列说法正确的是（）A．该条形磁体的左端为N极，右端为S极B．a处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同C．置于a点的小磁针，静止时南极指向左侧D．磁感应线是为了研究方便引入的假想曲线15、在图中，条形磁铁周围放置4只可以自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁（黑色一端代表N极），图中标示正确的是（）A．甲和丙 B．甲和乙 C．甲和丁 D．丙和乙16、下列各图能正确反映电荷之间、磁极之间相互作用规律的是（）17、甲铁棒能吸引小磁针，乙铁棒能排斥小磁针，若甲、乙铁棒相互靠近，则两铁棒（）A.一定互相吸引B.一定互相排斥C.可能无磁力的作用D.可能互相吸引，也可能排斥18、在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是（）A．两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近B．用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间C．将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近D．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极19、图是两根外形完全相同的钢棒a和b，按甲图放置时，它们能够相互吸引；按乙图放置时，它们之间感觉不出有相互作用力。
则可知（）A. a和b都是磁铁B. a不是磁铁，b是磁铁C. a是磁铁，b不是磁铁D. a和b都不是磁铁20、关于对磁感线的认识，下列说法中不正确的是（）A．磁感线是为描述磁场而画的一种假想的曲线B．磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密，表示磁性越强C．磁体周围的磁感线都是从S极出发回到N极D．磁感线与放不放铁屑无关二、填空题21、小明同学用硬纸板和大头针制作底座，把两缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制成了一个如图所示的指南针，指南针能指南北说明地球周围存在着。
该指南针静止后，针尖指南方，则针尖是指南针（选填“N”或“S”）极。
22、如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了，实际上这张新钞票依然完好无损，这里应用了磁现象的有关知识．原来，这支笔的笔杆（纸币的下方）与笔头（纸币的上方）可以互相分离，笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材料可能含有（选填“铜”、“铁”或“塑料”）．若想探究笔头内的材料是否有磁性，现提供下列器材：①小磁针、②大头针、③碎纸屑，其中可用来完成探究任务的有（填序号）．23、如图所示，甲、乙为两根外形相同的钢棒。
当乙移到甲的左端或右端时，分别有明显的相吸或相斥现象，由此可以确定______是磁体。
（选填“甲”或“乙”或“甲、乙”）24、如图所示，重为G的小铁块在水平方向力F的作用下，沿条形磁铁的表面从N极滑到S极，在此过程中小铁块对磁铁的压力大小变化情况是______________________。
25、磁体上吸引能力最强的两个部位叫做，磁体上一般有两个磁极。
能够自由转的磁体，例如悬吊着的磁针，静止时总是一端指南，一端指北，指南的那个磁极叫做或，指北的那个磁极叫做或。
26、最早利用地磁场指示方向的装置是图10甲所示“司南”，古文《论衡•是应篇》中记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”。
则勺柄应为该磁体的（选填“N”或“S”）极；某物理研究所尝试利用一块天然磁石制作一具“司南”，图10乙所示为天然磁石的磁感线分布情况，则应将磁石的（选填“A”、“B”、“C”或“D”）处打磨成勺柄。
27、机械手表如果被磁化则不能使用，因此小云想探究什么材料的物体能阻断磁场，如图所示在桌子边上放一条形磁铁，用细线系一铁环拴在适当位置的石头上，使铁环由于被磁铁吸引而与磁铁保持一段距离。
将被探究的物体放入回开针与磁铁之间，如果出现现象，说明该物质能阻断磁场。
三、作图题28、如图所示，根据小磁针静止时的指向，标出磁体的N、S极和A点的磁场方向（用箭头表示）。
29、条形磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图所示，试标出条形磁体的N、S极和磁感线的方向。
30、如图所示，已知磁体周围磁感线的形状或某点所放的小磁针静止时的位置。
（1试在图甲中标出A、B、C三点的磁感线方向；（2在图乙中标出放在A、B、C三点处的小磁针静止时北极所指的方向以及磁针的N、S极；（3）在图丙中标出小磁针将会发生转动的方向31、（2015•眉山模拟）图中小磁针静止在地球赤道正上方，请标出此时磁针的N、S极．并画出一条通过眉山的磁感线．四、实验,探究题32、磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小蕊和小昌同学想探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关，请你参与探究并解决一些问题.（1）如图甲，保持磁体和纸片间的距离一定，在纸片上放入不同的物体时，通过比较纸片下面能吸附的回形针数量，显示磁体对回形针吸引力的大小.回形针的放置有乙、两两种方法，依据_______________的原理，回形针在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力，应选择图中_______（填“乙”或“丙”）所示的方法. （2）选择正确的方法后，他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同，材料不同的铁板、铝板等，观察能吸引的回形针个数，多次实验后将数据记录在下表中.①分析数据，可以得出，在其他条件相同时，放入铁板或镍板，吸引回形针的数量_______，说明铁板和镍板对吸引力的影响_______________，即对磁性屏蔽效果明显.②铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是___________________.③铝是导体，陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体，从表中数据知道，它们对吸引力影响效果相同.据此，你提出一个值得探究的问题：_______________________________.（3）他们在纸片上分别放入形状和__________相同、面积不同的铁板.发现铁板面积越大，吸住的回形针数量越少.（4）日常生活中，磁卡常受外界磁场影响出现消磁现象.请你根据含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显的性质，再写出一种保护磁卡磁性的方法.____________________.33、某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：猜想1：磁极呈横向分布（例如图甲，左侧为N极，右侧为S极）．猜想2：磁极呈轴向分布（例如图乙，上面为N极，下面为S极）．猜想3：磁极呈上中下分布（例如图丙，上下面为N极，中部为S极）．（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的．你认为他们判断的依据是．（2）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来（如图丁所示），结果观察到磁体在任意位置都能保持静止．这说明猜想是错误的．（3）请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案．主要器材：；简要做法：；如何判断：．34、在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了如图14以下四种猜想：（1）利用所学知识，断定猜想和肯定是错误的．你判断的依据是：磁体外部的磁感线都是。
（2）请设计一个简单实验，验证剩下的两个猜想是否正确．简述你的实验方案．主要器材：简要做法：判断方法：。