行知小学汉语拼音专题复习六年级班姓名
一、目的
让学生回顾小学阶段学习过的：
1、汉语拼音字母
2、声母
3、韵母
4、整体认读音节
了解学生对该板块知识的掌握情况。
二、汉语拼音
1、请写出汉语拼音字母表(26个):
请写出声母（23个）
2、请写出韵母（24个）
单韵母：
复韵母:
鼻韵母： (前鼻韵母) (后鼻韵母) 卷舌韵母： (有时也归复韵母，做韵母时，读轻声，写作r)
单韵母：
复韵母:
鼻韵母： (前鼻韵母) (后鼻韵母) 卷舌韵母： (有时也归复韵母，做韵母时，读轻声，写作r) 3、请写出整体认读音节(16个)
（三）练习：判断对错。
1、（）1、“鸿、哼、吭、啃”的声母相同。
（）2、“蒸、澡、喳、卓”这四个字的声母都是“zh”。
（）3、“挫、擦、残、搓”这四个字的声母都是平舌音。
（）4、“蚀寺炊喳”这四个字的声母都是翘舌音。
（）5、“秧、盲、挽、详”这四个字的韵母相同。
（）6、“蒸榛拯筝”这四个字的韵母相同。
（）7、“峻、蕴、旬、韵”这四个字的韵母。
（）8、“庞、旺、拌、胖”这四个字的韵母相同。
（）9、“逝、止、源、域”这四个字的音节都是整体认读音节（）10、“氏、秧、崖、役”这四个字的音节都是整体认读音节。
（）11、“仪、伊、恩、誉”这四个字的音节是整体认读音节。
（）12、chi si yin yuan都是整体认读音节。
（）13.“寺、域、誉、咨”这四个字的音节都是整体认读音节。
2、下面四组中，按字母表顺序排列的那组是（）。
A．R、T、S、V、W B．A、B、D、F、E
C．G、H、I、J、K D．N、M、O、Q、P
3、读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。
Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）
Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（）Ｍ（）Y（）Ｔ（）Ｊ（）
（四)声调(4种)
一声( ) 二声(阳平) 三声( ) 四声( ) •声调只能标在（）上。
•标调规则：先标（），再标（）。
若遇（）和（），标在尾巴上。
•轻声（）。
a o e， i u ü，标调时，按（）。
i 和 u，在一起，标（），不多虑。
j q x，小淘气，见鱼眼，就去（）。
(五)隔音符号的运用
a o e开头的音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，
就需要用隔音符号（'）隔开，如：
kù'ài（酷爱）--kuài（快）xī'ān（西安）--xīān（先）
练一练：给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。
（）（）（）（）（）（）
皮袄 -- 飘提案 -- 添激昂 -- 将
（）（）（）（）（）（）
饥饿——接西安——先堤岸——电
（六）轻声和儿化
1、轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。
有的音切在一定的场合里失去原调，变成
一种既轻又短的调子，这叫轻声。
轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。
轻声音节不标调，要念得又轻又短。
如：（妈妈）māma （我们）wǒmen （你的）nǐde
•●助词：“、、、、、”都读轻声。
•●语气词：“、、、、、、”等都读轻声。
•●某些词的后缀：“、、、、”等都读轻声。
•●单纯词的第二个字都读轻声。
2、儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前
一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。
带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。
例如：门儿-- ménr 馅儿—xiànr花儿——huār
练一练：
（1）读下面的词语，注意读准轻声及儿化。
奶奶、哥哥、去吧、好吗、红的、说着、花桌儿、板凳儿、猫儿、画儿
（2）把读轻的字找出来
骆驼椅子咱们那么石头衣服
（3）在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。
我们一块（）到那块（）操场上去打篮球。
过一会（），我们要开个会（）。
（七）“一、不”的变调
•“一、不”在四声前都变为（）。
如：一定（）；（）（）不上不下
•“一、不”在一、二、三声前变为（）。
如：一心一意（）一表人才；（）不行（）•“一、不”在叠词中间读（）。
如：想一想、（）、试一试；（）、了不起、（）、行不行 “一”单独用或在词尾读（）。
如：一二三（）（）
（八）“啊”的变调和变音
1、变调
（1）当表示惊异和赞叹时，变调为（）。
①啊（ā），（）！②啊（ā），今晚月色可真美呀！
（2）当表示追问或难以相信的情感，变调为（）。
①啊（á）？（）？
②啊（á）？这种话是他说出来的？
（3）表示惊疑、为难时，变为（）。
①啊（ǎ）？（）？
②啊（ǎ）？让他去合适吗？
（4）当表示应诺、认可，或表示明白过来了，或表示较强烈的惊异赞叹，变为（）。
①啊（à），（）
②祖国啊（à），母亲！
2、变音
(1)前面音节末尾是a、o、e、i、ü时，“啊”读作“ya”，“呀”。
例如：天好热啊！（呀）你去说啊（呀）！
(2)前面音节末尾是u或ao、iao时，“啊”读作“ua”，“哇”。
例如：你过得好啊（哇）？
(3)前面音节末尾是n时，“啊”读作“na”，“哪”。
例如：你答的真准啊（哪）！
(4)前面音节末尾是ng时，“啊”读作“nga”。
例如：“真静啊！”“一起唱啊！” 这孩子多漂亮啊！
(5)前面音节是zhi、chi、shi、ri “啊”读作“ra”。
例如：“快吃啊!”
(6)前面音节是zi、ci、si时,“啊”读作“za”。
例如：“这个人真自私啊!”
前音节末尾“啊”的变音
U wa
n na
ng nga
a o i ü ya
练一练：读一读，注意啊'的语音变化：
（1）孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！
（2）你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！
（3）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！
（4）啊！故乡，我终生难忘的地方。
三、作业练习
1、下面按音序排列正确的一项是（）。
A．祝你成功B．功你成祝
C．成功你祝D．成功祝你
2、给带点的字选择正确的读音。
幼仔（zǐzǎi）藐视（miǎo mì）似乎（sìshì）
大厦（shàxià）歼灭（jiān qiān）匣子（jiáxiá）
3、下面这句话中属于整体认读音节的字有（）
市场上随处可以见到承降价处理的商品。
4、用音节都是yi的字组成词语。
友（）战（）（）站武（）
效（）（）立便（）翻（）
5、给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan
冰清玉洁司空见惯
lei ting wan jun mang ran ruo shi
雷霆万钧茫然若失
6、某班用读音为“jìng”的字作为班级公约，以激励大家创建良好的班级形象。
请写出空余的“jìng”字。
秩序安定突出一个“静”字。
环境整洁突出一个＿＿＿字。
文明礼貌突出一个＿＿＿字。
力争上游突出一个＿＿＿字。
强身健体突出一个＿＿＿字。